Chọn đến phần học sinh cần nhanh chóng thông qua mục lục bằng cách click đến phần đó
III. Kết quả
Câu hỏi trang 147
Câu 1 (kết quả trang 147)
Đề bài: Hoàn thành bảng ghi kết quả thí nghiệm và quan sát theo mẫu Bảng 35.1, 35.2, 35.3.
Lời giải:
Em ghi kết quả thí nghiệm và quan sát vào 3 bảng như sau:
Bảng 35.1 – Kết quả thí nghiệm chứng minh tính hướng nước và hướng sáng
| Thí nghiệm | Hiện tượng / Kết quả |
|---|---|
| Chứng minh tính hướng nước | – Ở chậu thí nghiệm (có đặt chậu nước thủng lỗ): rễ cây mọc lệch về phía chậu nước.
– Ở chậu đối chứng (không có chậu nước): rễ cây mọc thẳng xuống đất (theo chiều trọng lực). |
| Chứng minh tính hướng sáng | – Hộp carton khoét lỗ phía trên: thân cây mọc thẳng, hướng lên phía lỗ.
– Hộp carton khoét lỗ phía bên cạnh: thân cây cong, vươn về phía lỗ (phía có ánh sáng). |
Bảng 35.2 – Quan sát tính hướng tiếp xúc của cây
| Tên cây | Loại giá thể | Mô tả | Ý nghĩa |
|---|---|---|---|
| Cây mướp | Giàn tre, nứa | Tua cuốn quấn quanh giàn, kéo thân và ngọn non vươn lên cao. | Giúp cây vươn cao, đón được nhiều ánh sáng → quang hợp tốt, cho năng suất cao. |
| Cây thiên lí | Giàn gỗ trước nhà | Thân và tua cuốn bám chặt vào giàn, leo lên dần theo giàn. | Giúp cây leo lên cao, lá và hoa phát triển tốt, dễ chăm sóc và thu hoạch. |
Bảng 35.3 – Quan sát một số tập tính ở động vật
| Loài động vật | Tập tính | Mô tả | Ý nghĩa |
|---|---|---|---|
| Mèo | Kiếm ăn (rình mồi) | Mèo nấp im một chỗ, quan sát con mồi (chuột), khi đến gần thì vồ mồi thật nhanh. | Giúp mèo bắt được mồi, có thức ăn để tồn tại. |
| Chim én | Di cư | Cuối mùa thu, đàn chim én bay về phương nam để tránh rét; mùa xuân lại bay về. | Giúp chim tránh giá lạnh, tìm nơi có khí hậu ấm và nhiều thức ăn → tồn tại qua mùa đông. |
Câu 2 (kết quả trang 147)
Đề bài: Nhận xét, kết luận về kết quả của các thí nghiệm chứng minh tính hướng nước, hướng sáng của cây.
Lời giải:
- Thí nghiệm 1 (hướng nước): Rễ cây có xu hướng mọc về phía có nguồn nước → cây có tính hướng nước.
- Thí nghiệm 2 (hướng sáng): Thân cây có xu hướng mọc cong về phía có ánh sáng → cây có tính hướng sáng.
- Kết luận chung: Thực vật có khả năng cảm ứng với các yếu tố môi trường như nước và ánh sáng. Nhờ đó, cây có thể thích ứng với môi trường sống để tồn tại và phát triển.
Trả lời các câu hỏi
Câu hỏi trang 147
Câu 1 (trang 147)
Đề bài: Tại sao trong thí nghiệm chứng minh tính hướng nước, người ta lại đặt chậu nước thủng lỗ nhỏ ở một phía của chậu cây và chỉ cho nước ngấm từ từ mà không để nước ngấm nhanh ra khắp chậu?
Lời giải:
- Đặt chậu nước ở một phía của chậu cây: để tạo ra sự chênh lệch độ ẩm trong đất → một bên đất ẩm hơn, một bên đất khô hơn. Khi đó rễ cây mới có “tín hiệu” để mọc hướng về phía có nước → quan sát rõ được tính hướng nước.
- Cho nước ngấm từ từ: nếu nước ngấm nhanh ra khắp chậu thì đất sẽ ẩm đều → không có sự chênh lệch độ ẩm giữa các phía → rễ cây mọc thẳng xuống bình thường, không thể quan sát được hiện tượng hướng nước.
Câu 2 (trang 147)
Đề bài: Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng, nếu thường xuyên xoay chậu theo các hướng khác nhau thì kết quả sẽ như thế nào? Giải thích.
Lời giải:
- Kết quả: Thân cây sẽ mọc thẳng lên trên (hoặc mọc cong vẹo lung tung), không thể quan sát rõ tính hướng sáng.
- Giải thích:
- Cây có tính hướng sáng nên thân cây luôn cong về phía có ánh sáng.
- Khi xoay chậu thường xuyên theo nhiều hướng, vị trí của cây so với nguồn sáng (lỗ khoét) liên tục thay đổi → cây nhận được ánh sáng từ nhiều phía gần như nhau.
- Vì vậy, cây không cong cố định về một phía nào → thí nghiệm không cho kết quả chính xác về tính hướng sáng.
Cô Trần Thị Thanh Thảo
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Khoa Học Tự Nhiên THCS
Trình độ: Cử nhân Sư phạm KHTN, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1
Kinh nghiệm: 6+ năm kinh nghiệm tại Trường THCS Nguyễn Siêu