Bài tập KHTN 6 Bài 46: Năng lượng và sự truyền năng lượng (20 câu)

Lớp 6 · KHTN Bài 46

Năng Lượng và Sự Truyền Năng Lượng

Khái niệm năng lượng, đơn vị, mối liên hệ với lực và cách truyền

1
Năng lượng — Khái niệm & các nguồn

Chúng ta không nhìn thấy năng lượng nhưng có thể cảm nhận được tác dụng của nó. Mọi hiện tượng trong tự nhiên đều cần đến năng lượng.

💡 Ví dụ thực tế:
• Mọi hoạt động hằng ngày của con người (đi, chạy, học tập…) đều cần năng lượng — lấy từ thức ăn.
• Lắp pin vào đèn pin và bật công tắc → bóng đèn phát sáng nhờ năng lượng dự trữ trong pin.
• Cây cối lớn lên, ra hoa, kết trái nhờ hấp thụ năng lượng từ ánh sáng mặt trời.

Một số nguồn năng lượng quen thuộc:

🍚
Thức ăn
Cung cấp năng lượng cho hoạt động sống của con người, động vật.
🔋
Pin
Dự trữ năng lượng để thắp sáng đèn pin, chạy đồng hồ…
☀️
Ánh sáng Mặt Trời
Giúp cây quang hợp, sưởi ấm Trái Đất.
🔥
Nhiên liệu
Xăng, dầu, than, gỗ… đốt cháy sinh nhiệt và ánh sáng.
📌Nhiên liệu là gì? Xăng, dầu và các chất đốt (than, gỗ, rác thải…) được gọi là nhiên liệu. Chúng giải phóng năng lượng, tạo ra nhiệtánh sáng khi bị đốt cháy.
2
Đơn vị năng lượng — Jun (J)

Đơn vị đo năng lượng là jun, kí hiệu J. Tên đơn vị được đặt theo nhà bác học người Anh James Prescott Joule (1818 – 1889).

1 J
Một jun là năng lượng cần để nâng vật nặng 1 N lên cao 1 m.
1 kJ = 1000 J (kilôjun — đơn vị bội)
1 cal 4,2 J (calo — thường dùng đo năng lượng thức ăn)
🔢 Ví dụ quy đổi
Đại lượngTínhKết quả
2 kJ$2 \times 1000$2000 J
5 kJ$5 \times 1000$5000 J
100 cal$100 \times 4{,}2$≈ 420 J
3000 J$3000 \div 1000$3 kJ
💡Lưu ý đổi đơn vị:
• kJ → J: nhân với 1000.
• J → kJ: chia cho 1000.
• cal → J: nhân với 4,2.
3
Năng lượng và tác dụng lực

Năng lượng đặc trưng cho khả năng tác dụng lực. Mối liên hệ giữa năng lượng và lực thể hiện ở hai điểm:

📌 Hai mối liên hệ quan trọng:
• Năng lượng càng nhiềulực tác dụng có thể càng mạnh.
• Năng lượng càng nhiềuthời gian tác dụng của lực có thể càng dài.

Ví dụ minh hoạ — Tác động của gió:

🌬️
Gió nhẹ
Năng lượng nhỏ
→ quay chong chóng
💨
Gió mạnh
Năng lượng lớn hơn
→ quay tua-bin gió
🌪️
Lốc xoáy
Năng lượng rất lớn
phá huỷ công trình
Năng lượng tăng dần — Lực tác dụng tăng dần
🎯Thí nghiệm thổi xe đồ chơi: Thổi hơi qua ống hút để đẩy xe. Muốn xe chuyển động nhanh hơnxa hơn, phải thổi mạnh hơn (truyền nhiều năng lượng hơn). Điều này cho thấy: năng lượng truyền cho vật càng lớn → lực tác dụng càng mạnh và thời gian tác dụng càng dài.
Ngược lại: Khi gió còn thổi (năng lượng còn) → chong chóng và tua-bin còn quay (lực còn tác dụng). Khi hết năng lượnglực không còn tác dụng, vật dừng lại.
4
Sự truyền năng lượng

Năng lượng có thể truyền từ vật này sang vật khác, từ nơi này đến nơi khác bằng nhiều cách khác nhau. Hai cách phổ biến:

💪 Qua tác dụng lực
Năng lượng được truyền khi vật này tác dụng lực lên vật khác.
Ví dụ:
• Gió truyền năng lượng cho cánh quạt tua-bin thông qua lực đẩy, làm cánh quạt quay.
Tay đẩy xe, chân đá bóng… đều truyền năng lượng qua lực.
🔥 Qua truyền nhiệt
Năng lượng truyền từ vật nóng sang vật lạnh dưới dạng nhiệt.
Ví dụ:
• Năng lượng từ bếp truyền cho ấm nước → nhiệt độ nước tăng lên.
Mặt Trời truyền năng lượng cho Trái Đất qua bức xạ nhiệt.

Sơ đồ một số trường hợp truyền năng lượng:

🌬️
Gió
lực đẩy
🌀
Tua-bin
🔥
Bếp
truyền nhiệt
🫖
Ấm nước
☀️
Mặt Trời
bức xạ nhiệt
🌍
Trái Đất
💡Phân biệt 2 cách truyền:
Tác dụng lực: có sự tiếp xúc đẩy/kéo/va chạm giữa vật truyền và vật nhận (đẩy xe, đá bóng, gió thổi cánh quạt).
Truyền nhiệt: năng lượng đi từ nơi nóng → nơi lạnh, có thể không cần tiếp xúc trực tiếp (Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất).
5
Xem thêm lý thuyết chi tiết & ví dụ

Nếu em muốn tìm hiểu đầy đủ lý thuyết, các ví dụ minh hoạ và phương pháp giải các dạng bài tập về năng lượng và sự truyền năng lượng, hãy xem bài viết chuyên sâu:

💡Gợi ý ôn tập: Đọc kĩ lý thuyết → ghi nhớ đơn vị (1 kJ = 1000 J, 1 cal ≈ 4,2 J) → hiểu mối liên hệ giữa năng lượng và lực → chuyển sang tab Bài Tập ở trên để tự luyện!
1
Điểm: 0/20

Cùng luyện bài Năng lượng nào!

20 câu: 14 trắc nghiệm · 4 đúng/sai · 2 tự luận

💡 Gợi ý
Cô Trần Thị Thanh Thảo

Cô Trần Thị Thanh Thảo

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Khoa Học Tự Nhiên THCS

Trình độ: Cử nhân Sư phạm KHTN, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 6+ năm kinh nghiệm tại Trường THCS Nguyễn Siêu