Hoạt động (trang 33)

Khám phá lớp học (trang 33)

Đề bài: Em hãy ước lượng độ dài các đồ vật trong lớp học bằng gang tay. Đo độ dài thực tế của chúng bằng gang tay.

Lời giải:

Đây là hoạt động thực hành. Với mỗi đồ vật (cửa sổ, mặt bàn, chiều cao ghế, ghế băng), em làm hai bước:

• Ước lượng: nhìn và đoán xem đồ vật dài (hoặc cao) khoảng mấy gang tay, ghi số vào cột “Ước lượng”.
• Thực tế: dùng gang tay của mình đặt liên tiếp để đo, đếm được bao nhiêu gang thì ghi vào cột “Thực tế”.

Hoạt động (trang 34 – 35)

Bài 1 (trang 34)

Đề bài: Bạn nào đặt thước đo đúng?

Lời giải:

Khi đo, em phải đặt một đầu của cây bút trùng với vạch $0$ của thước thì mới đo đúng. Bạn nào đặt đầu bút chì đúng ở vạch $0$ là bạn đặt thước đo đúng.

Đặt thước đo dọc theo độ dài vật cần đo, vạch số ngang với một đầu của vật.

Bạn Nam đặt thước đo đúng.

Bài 2 (trang 34)

Đề bài:

a) Đo độ dài mỗi cây bút.

b) Trong các cây bút trên, bút nào dài nhất, bút nào ngắn nhất?

Lời giải:

a) Em đặt một đầu cây bút trùng vạch $0$ của thước, rồi xem đầu kia chỉ đến số nào thì cây bút dài bấy nhiêu xăng-ti-mét.

b) Sau khi đo, em so sánh số đo của các cây bút: số đo lớn nhất là bút dài nhất, số đo bé nhất là bút ngắn nhất.

Bài 3 (trang 35)

Đề bài: Ước lượng độ dài mỗi cây bút rồi dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo chúng.

Lời giải:

Với mỗi cây bút a, b, c, d, em làm hai bước:

• Ước lượng: đoán xem cây bút dài khoảng mấy xăng-ti-mét, ghi vào ô “Ước lượng”.
• Đo độ dài: đặt một đầu cây bút trùng vạch $0$ của thước rồi đọc số ở đầu kia, ghi vào ô “Đo độ dài”.

Bài 4 (trang 35)

Đề bài: Mỗi băng giấy dài bao nhiêu xăng-ti-mét?

Lời giải:

Mỗi ô vuông trên lưới có cạnh dài $1$ cm. Em đếm xem mỗi băng giấy dài mấy ô vuông thì băng giấy đó dài bấy nhiêu xăng-ti-mét.

Thầy Phan Văn Công

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Toán Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Giáo dục Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 10+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Kim Liên