Hoạt động (trang 37)

Bài 1 (trang 37)

Đề bài: Số? Bảng dài khoảng 4 sải tay. Đo chiều dài bảng lớp em bằng sải tay. Bảng lớp em dài khoảng … sải tay?

Lời giải:

Đây là hoạt động thực hành. Em dang hai tay thành một sải tay, rồi đặt liên tiếp các sải tay dọc theo chiều dài bảng lớp; đếm được bao nhiêu sải tay thì bảng lớp em dài khoảng bấy nhiêu sải tay.

Bài 2 (trang 37)

Đề bài: Số? Đo phòng học lớp em bằng bước chân. Một chiều phòng học lớp em dài khoảng … bước chân?

Lời giải:

Đây là hoạt động thực hành. Em bước những bước chân nối tiếp nhau (gót chân này sát mũi chân kia) dọc theo một chiều của phòng học; đếm được bao nhiêu bước chân thì chiều đó dài khoảng bấy nhiêu bước chân.

Luyện tập (trang 38 – 39)

Bài 1 (trang 38)

Đề bài:

a) Nêu độ dài của mỗi đồ chơi.

b) Đồ chơi nào dài nhất?

c) Có bao nhiêu xe ngắn hơn xe khách?

Lời giải:

a) Em đặt một đầu đồ chơi trùng vạch $0$ của thước (hoặc đếm số ô vuông trên lưới), rồi đọc số ở đầu kia để biết đồ chơi dài mấy xăng-ti-mét.

b) Sau khi đo, em so sánh số đo các đồ chơi: số đo lớn nhất là đồ chơi dài nhất (quan sát thì đoàn tàu là dài nhất).

c) Em so sánh số đo từng xe với xe khách, rồi đếm xem có mấy xe có số đo bé hơn xe khách.

Bài 2 (trang 39)

Đề bài: Đo độ dài các đồ vật. Đồ vật nào dài nhất?

Lời giải:

Em đặt một đầu đồ vật trùng vạch $0$ của thước rồi đọc số ở đầu kia để đo độ dài từng đồ vật (bàn chải, cục tẩy/điều khiển, tua vít). Sau đó so sánh số đo, số đo lớn nhất là đồ vật dài nhất.

Bài 3 (trang 39)

Đề bài: Bút chì nào dài hơn 8 cm?

Lời giải:

Em đặt một đầu mỗi bút chì trùng vạch $0$ của thước rồi đọc số đo. Bút chì nào có số đo lớn hơn $8$ cm thì chọn.

Quan sát thì bút chì A và C dài hơn $8$ cm.

Thầy Phan Văn Công

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Toán Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Giáo dục Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 10+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Kim Liên