Bài tập toán 6 Bài 43: Xác suất thực nghiệm (20 câu trắc nghiệm)

Lớp 6 · Toán Bài 43

Xác Suất Thực Nghiệm

Sự kiện chắc chắn – không thể – có thể và cách tính xác suất thực nghiệm

1
Khả năng xảy ra của một sự kiện

Khi thực hiện một trò chơi hay thí nghiệm, một sự kiện có thể xảy ra hoặc không xảy ra. Để đo lường khả năng xảy ra của một sự kiện, người ta dùng một con số từ $0$ đến $1$.

Thang đo khả năng xảy ra
0
Không xảy ra
0,5
Có thể xảy ra
1
Chắc chắn xảy ra
Ghi nhớ:
• Khả năng bằng $0$ (hay $0\%$): sự kiện không bao giờ xảy ra.
• Khả năng bằng $1$ (hay $100\%$): sự kiện chắc chắn xảy ra.
• Khả năng nằm giữa $0$ và $1$: sự kiện có thể xảy ra hoặc không, tùy kết quả.
2
Ba loại sự kiện

Dựa vào khả năng xảy ra, người ta phân biệt ba loại sự kiện:

Chắc chắn
P = 1
Luôn xảy ra mỗi lần thực hiện
Không thể
P = 0
Không bao giờ xảy ra
Có thể
0 < P < 1
Có lúc xảy ra, có lúc không
Ví dụ: Gieo 2 con xúc xắc cân đối
Chắc chắn: "Tổng số chấm lớn hơn $1$" (vì tổng nhỏ nhất $= 1 + 1 = 2 > 1$).
Không thể: "Tổng số chấm bằng $1$" (vì tổng nhỏ nhất là $2$).
Có thể: "Hai mặt cùng số chấm" (có khi xảy ra như $3$ và $3$, có khi không như $2$ và $5$).
Cách nhận biết nhanh:
Với một sự kiện, hãy tự hỏi hai câu:
• "Có trường hợp nào sự kiện không xảy ra không?"
• "Có trường hợp nào sự kiện xảy ra không?"
Từ đó xác định đúng loại sự kiện.
3
Xác suất thực nghiệm là gì?

Khi ta lặp đi lặp lại một trò chơi hoặc thí nghiệm nhiều lần, tỉ số giữa số lần sự kiện xảy ratổng số lần thực hiện được gọi là xác suất thực nghiệm của sự kiện đó.

$P(A)$ $=$ $k$ $n$
Trong đó:
$P(A)$: xác suất thực nghiệm của sự kiện $A$.
$k$: số lần sự kiện $A$ xảy ra.
$n$: tổng số lần thực hiện trò chơi/thí nghiệm.
Ví dụ minh họa
Quay tấm bìa $20$ lần, thấy mũi tên chỉ vào ô màu vàng $7$ lần. Xác suất thực nghiệm của sự kiện "Mũi tên chỉ vào ô màu vàng" là:
$P = \dfrac{k}{n} = \dfrac{7}{20}$ $= 0{,}35 = 35\%$
Lưu ý tránh sai lầm:
• Tử số luôn là số lần sự kiện xảy ra ($k$).
• Mẫu số luôn là tổng số lần thực hiện ($n$).
• Không được đặt ngược thành $\dfrac{n}{k}$.
4
Các bước tính xác suất thực nghiệm

Để tính xác suất thực nghiệm của một sự kiện, ta thực hiện 3 bước sau:

1
Xác định $n$: Tổng số lần thực hiện trò chơi/thí nghiệm.
2
Đếm $k$: Số lần sự kiện cần tính xảy ra.
Nếu sự kiện gồm nhiều kết quả (ví dụ "số chấm chẵn" gồm 2, 4, 6), phải cộng số lần của tất cả các kết quả thỏa mãn.
3
Áp dụng công thức: $P(A) = \dfrac{k}{n}$
Có thể đổi ra phần trăm bằng cách nhân với $100\%$.
Ví dụ: Gieo xúc xắc $100$ lần
Kết quả ghi lại như sau:
Mặt 123456
Số lần 171815141620
Bài a: Tính xác suất sự kiện "Gieo được mặt $6$ chấm":
$k = 20$, $n = 100$ $P = \dfrac{20}{100} = 0{,}2 = 20\%$
Bài b: Tính xác suất sự kiện "Gieo được mặt có số chấm chẵn":
Các mặt chẵn: $2$; $4$; $6$ → cộng số lần: $18 + 14 + 20 = 52$.
$k = 52$, $n = 100$ $P = \dfrac{52}{100} = 0{,}52 = 52\%$
Mẹo kiểm tra:
• Kết quả $P$ phải thỏa mãn: $0 \leq P \leq 1$. Nếu âm hoặc lớn hơn $1$ thì chắc chắn sai.
• Nếu đề cho đủ sự kiện bao trùm (chẵn + lẻ, sấp + ngửa...), tổng xác suất phải bằng $1$.
5
Nhận xét quan trọng

Xác suất thực nghiệm không phải là một con số cố định. Nó phụ thuộc vào người thực hiệnsố lần thực hiện.

Cùng một thí nghiệm, nếu người khác thực hiện, hoặc số lần thực hiện khác nhau, thì xác suất thực nghiệm có thể cho kết quả khác nhau.

Ví dụ so sánh
Vuông gieo $50$ lần $\dfrac{30}{50}$
→ Thấy $30$ lần mặt sấp. Xác suất thực nghiệm $= \dfrac{30}{50} = 0{,}6$.
Tròn gieo $100$ lần $\dfrac{55}{100}$
→ Thấy $55$ lần mặt sấp. Xác suất thực nghiệm $= \dfrac{55}{100} = 0{,}55$.
Cả hai kết quả đều đúng. Đây là đặc điểm quan trọng của xác suất thực nghiệm — kết quả thay đổi theo người thực hiện và số lần thực hiện.
Tổng kết kiến thức:
• Sự kiện chia thành $3$ loại: chắc chắn, không thể, có thể.
• Công thức xác suất thực nghiệm: $P(A) = \dfrac{k}{n}$.
• Tổng xác suất của các sự kiện bao trùm $= 1$.
• Xác suất thực nghiệm phụ thuộc vào từng lần thực hiện cụ thể.
1
Điểm: 0/20
🎲

Khám phá xác suất nào!

20 câu: 14 trắc nghiệm · 3 tư duy · 3 tự luận

Gợi ý
Thầy Võ Văn Trung

Thầy Võ Văn Trung

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Toán THCS

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Toán, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ A2

Kinh nghiệm: 10+ năm kinh nghiệm tại Trường THCS Nguyễn Du