Chọn đến phần học sinh cần nhanh chóng thông qua mục lục bằng cách click đến phần đó
Câu hỏi mở đầu trang 11
Đề bài: Hình 2.1 thể hiện những công việc của một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí chế tạo. Hãy mô tả và nêu ý nghĩa của công việc trong Hình 2.1a và Hình 2.1b. Trong hai công việc đó, em phù hợp với ngành nghề nào hơn?
Lời giải:
a) Mô tả và ý nghĩa công việc:
- Hình 2.1a: Công việc thiết kế sản phẩm cơ khí – người kĩ sư đang đọc, phân tích bản vẽ kĩ thuật và các chi tiết máy.
- Ý nghĩa: Tạo ra bản vẽ, phương án thiết kế cho sản phẩm cơ khí, là cơ sở để gia công và lắp ráp.
- Hình 2.1b: Công việc gia công cơ khí – người thợ đang vận hành máy công cụ (máy phay/tiện) để chế tạo chi tiết máy.
- Ý nghĩa: Trực tiếp tạo ra các chi tiết của sản phẩm cơ khí theo đúng bản vẽ thiết kế.
b) Em phù hợp với ngành nghề nào hơn:
Đây là câu hỏi mở, các em tự liên hệ bản thân để trả lời. Gợi ý:
- Nếu em thích tư duy, tính toán, sáng tạo, sử dụng máy tính → phù hợp với thiết kế cơ khí (Hình 2.1a).
- Nếu em thích thực hành, vận hành máy móc, làm việc bằng tay → phù hợp với gia công cơ khí (Hình 2.1b).
Câu hỏi Khám phá trang 11
Đề bài: Em hãy quan sát Hình 2.2, nêu tên gọi và mô tả các công việc trong hình.
Lời giải:
| Hình | Tên gọi công việc | Mô tả |
|---|---|---|
| a | Bảo dưỡng, sửa chữa thiết bị cơ khí | Người thợ kiểm tra, sửa chữa máy móc để duy trì hoạt động ổn định. |
| b | Thiết kế sản phẩm cơ khí | Kĩ sư sử dụng máy tính và phần mềm để thiết kế bản vẽ chi tiết máy. |
| c | Gia công cơ khí | Người thợ đứng máy tiện để gia công chi tiết theo bản vẽ. |
IV. Bảo dưỡng, sửa chữa thiết bị cơ khí
Câu hỏi Kết nối năng lực trang 15
Đề bài: Từ các công việc trong lĩnh vực cơ khí chế tạo, em hãy đánh giá sự phù hợp của bản thân với một trong những ngành nghề đó.
Lời giải:
Đây là câu hỏi mở, các em tự liên hệ bản thân. Gợi ý cách trả lời dựa trên 4 nhóm ngành nghề đã học:
Ví dụ tham khảo:
Em thấy bản thân phù hợp với nghề thiết kế sản phẩm cơ khí vì:
- Về sở thích: Em yêu thích môn Toán, Vật lí; thích vẽ và sáng tạo ra những sản phẩm mới.
- Về năng lực: Em có tư duy logic tốt, cẩn thận, tỉ mỉ; có khả năng sử dụng máy tính và các phần mềm đồ hoạ.
- Về tính cách: Em kiên nhẫn, thích làm việc trong môi trường yên tĩnh của phòng kĩ thuật.
- Về định hướng: Em có thể theo học các ngành kĩ thuật cơ khí, công nghệ chế tạo máy tại các trường đại học kĩ thuật.
Bảng gợi ý các nghề khác để em tham khảo:
| Ngành nghề | Phù hợp với người có đặc điểm |
|---|---|
| Thiết kế cơ khí | Tư duy tốt, sáng tạo, thích dùng máy tính, tỉ mỉ |
| Gia công cơ khí | Sức khoẻ tốt, khéo tay, cẩn thận, phản ứng nhanh |
| Lắp ráp cơ khí | Có sức khoẻ, kĩ năng nghề thành thạo, làm việc nhóm tốt |
| Bảo dưỡng, sửa chữa | Am hiểu máy móc, chẩn đoán tốt, chịu khó, giao tiếp tốt |
Vận dụng
Vận dụng trang 15
Đề bài: Tìm hiểu các trường đại học, các cơ sở đào tạo ở Việt Nam đào tạo các chuyên ngành công nghệ chế tạo máy, gia công áp lực, kĩ thuật nhiệt, cơ điện tử, gia công cắt gọt, rèn dập,…
Lời giải:
Một số trường đại học đào tạo các chuyên ngành cơ khí ở Việt Nam:
- Đại học Bách khoa Hà Nội: kĩ thuật cơ khí, kĩ thuật cơ điện tử, kĩ thuật nhiệt, công nghệ chế tạo máy.
- Trường Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh: kĩ thuật cơ khí, kĩ thuật cơ điện tử, kĩ thuật nhiệt.
- Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng: công nghệ chế tạo máy, kĩ thuật cơ khí, cơ điện tử.
- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh: công nghệ chế tạo máy, cơ điện tử, kĩ thuật nhiệt.
- Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội: công nghệ kĩ thuật cơ khí, công nghệ chế tạo máy, cơ điện tử.
- Trường Đại học Giao thông Vận tải: kĩ thuật cơ khí, cơ khí ô tô.
Một số cơ sở đào tạo nghề (trình độ cao đẳng, trung cấp):
- Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nông nghiệp: cắt gọt kim loại, hàn, nguội chế tạo.
- Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội: cắt gọt kim loại, hàn, cơ điện tử.
- Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng (TP. Hồ Chí Minh): công nghệ chế tạo máy, cơ điện tử, ô tô.
- Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp: cắt gọt kim loại, hàn, rèn dập.
ThS. Hồ Thị Thư
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Công Nghệ THPT
Trình độ: Cử nhân Sư phạm Công nghệ, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ STEM, Ngoại ngữ B1
Kinh nghiệm: 10+ năm kinh nghiệm tại Trường THPT Hoàng Hoa Thám