Câu 1 (trang 37): Kẻ bảng theo mẫu sau (làm vào vở) và điền thông tin về hai văn bản Ba chàng sinh viên và Bài hát đồng sáu xu vào ô phù hợp.
| Nội dung | Ba chàng sinh viên | Bài hát đồng sáu xu |
|---|---|---|
| Vụ án | Chép trộm đề thi tiếng Hy Lạp môn thi học bổng. | Bà Li-ly Cráp-tri bị giết bằng cái chặn giấy nặng. |
| Không gian hiện trường | Phòng làm việc của thầy Xôm tại trường Đại học Xanh Lúc. | Trong nhà bà Li-ly Cráp-tri (phòng khách, gần cửa ra vào). |
| Hệ thống nhân vật | ||
| – Người điều tra | Thám tử Sơ-lốc Hôm (và cộng sự Oát-xơn). | Luật sư Ét-uốt. |
| – Nạn nhân | Thầy Xôm. | Bà Li-ly Cráp-tri. |
| – Nghi phạm | Ba sinh viên: Ghi-crít, Đao-lát Rát, Mai Mắc Le-rờn. | Bốn thành viên gia đình: Méc-đơ-lân, Mét-thiu, chú Uy-li-am, thím Ê-mi-ly. |
| – Thủ phạm | Ghi-crít (Ben-ni-xtơ là người che giấu). | Ben – con trai bà giúp việc Ma-thơ (bà Ma-thơ là người che giấu). |
| Ngôi kể | Ngôi thứ nhất (qua lời nhân vật Oát-xơn – bạn của Sơ-lốc Hôm). | Ngôi thứ ba. |
| Chủ đề | Ca ngợi tài năng phá án của thám tử Sơ-lốc Hôm; thể hiện niềm tin vào sự thật và những phẩm chất tốt đẹp của con người (lòng tự trọng, sự ân hận…). | Ca ngợi tài năng phá án của luật sư Ét-uốt; thể hiện niềm tin vào sự thật và công lí. |
Câu 2 (trang 37): Hãy diễn tả một sự việc hay chi tiết tiêu biểu trong văn bản Ba chàng sinh viên hoặc Bài hát đồng sáu xu bằng một hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, truyện tranh, hoạt cảnh,…).
Câu hỏi mở, em có thể lựa chọn một trong các gợi ý sau để thực hiện.
Câu 3 (trang 37): Các văn bản trong bài học này đã giải mã những bí mật gì? Theo em, việc giải mã những bí mật trong thế giới tự nhiên và đời sống xã hội có ý nghĩa như thế nào?
a) Các văn bản trong bài học đã giải mã những bí mật:
- Ba chàng sinh viên (A-thơ Cô-nan Đoi-lơ): giải mã bí mật về vụ chép trộm đề thi tại trường Đại học Xanh Lúc – chỉ ra thủ phạm là Ghi-crít và người che giấu là Ben-ni-xtơ.
- Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti): giải mã bí mật về vụ án mạng bà Li-ly Cráp-tri – tìm ra thủ phạm là Ben (con trai bà giúp việc Ma-thơ).
- Phạm Xuân Ẩn – tên người như cuộc đời (Nguyễn Thị Ngọc Hải): giải mã bí mật về cuộc đời nhà tình báo huyền thoại Phạm Xuân Ẩn – một con người có nhân cách và tài năng đặc biệt.
b) Ý nghĩa của việc giải mã những bí mật trong thế giới tự nhiên và đời sống xã hội:
Câu hỏi mở, em có thể chọn một trong các cách trả lời sau.
- Cách 1: Việc giải mã những bí mật có ý nghĩa vô cùng quan trọng: giúp tìm kiếm sự thật, thực thi công lí, lí giải sự phức tạp của cuộc sống. Khi sự thật được làm sáng tỏ, người tốt được minh oan, kẻ xấu bị trừng trị, xã hội trở nên công bằng, văn minh hơn.
- Cách 2: Giải mã những bí mật giúp con người mở rộng tri thức, hiểu sâu hơn về thế giới tự nhiên và xã hội. Nó còn rèn cho ta tinh thần kiên nhẫn, óc quan sát, khả năng suy luận lô-gíc – những phẩm chất quan trọng trong cuộc sống. Đồng thời, qua việc tìm hiểu những con người đặc biệt như Phạm Xuân Ẩn, ta thêm yêu quý, tự hào về truyền thống dân tộc.
- Cách 3: Việc giải mã những bí mật khiến cuộc sống trở nên thú vị, đầy thử thách và đáng khám phá. Đó là động lực để con người không ngừng học hỏi, nghiên cứu, sáng tạo; đồng thời cũng là cách để chúng ta trân trọng những giá trị nhân văn cao đẹp mà cha ông và các thế hệ đi trước đã để lại.
Thầy Nguyễn Thái Nhật Luật
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Ngữ Văn THCS
Trình độ: Cử nhân Sư phạm Ngữ Văn, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1
Kinh nghiệm: 8+ năm kinh nghiệm tại THCS Hồng Bàng