I. Nội dung tóm tắt bài đọc

Khi nghe tiếng động lạ và gió nổi lên, cây xấu hổ sợ hãi co rúm mình lại và nhắm mắt. Khi mở mắt ra thì không có gì lạ. Nhưng các cây cỏ xung quanh vẫn xôn xao vì vừa có một con chim xanh biếc rất đẹp bay đến rồi vội bay đi. Vì nhắm mắt nên cây xấu hổ không được nhìn thấy con chim đẹp ấy. Nghe bạn bè trầm trồ khen, cây xấu hổ càng nuối tiếc và mong con chim xanh quay trở lại.

II. Giải các câu hỏi SGK

Câu hỏi khởi động 1: Em biết gì về loài cây trong tranh?

Trả lời: Cây trong tranh là cây xấu hổ (còn gọi là cây trinh nữ). Khi bị chạm vào, lá cây liền cụp lại (khép lại). Cây có hoa nhỏ màu tím hồng, tròn như quả cầu.

Câu hỏi khởi động 2: Dựa vào tên bài đọc và tranh minh họa, em thử đoán xem loài cây này có gì đặc biệt.

Trả lời: Dựa vào tên “cây xấu hổ”, em đoán loài cây này đặc biệt ở chỗ: khi bị chạm vào, lá cây liền cụp lại như đang e thẹn, xấu hổ.

Câu 1: Nghe tiếng động lạ, cây xấu hổ đã làm gì?

Trả lời: Nghe tiếng động lạ, cây xấu hổ sợ hãi, co rúm mình lại và nhắm mắt (không dám nhìn).

Câu 2: Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện gì?

Trả lời: Cây cỏ xung quanh xôn xao vì vừa có một con chim xanh biếc rất đẹp, toàn thân lóng lánh, bay đến đậu một thoáng rồi lại bay đi.

Câu 3: Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì?

Trả lời: Cây xấu hổ nuối tiếc vì đã nhắm mắt nên không được nhìn thấy con chim xanh biếc xinh đẹp ấy.

Câu 4: Câu văn nào cho biết cây xấu hổ rất mong con chim xanh quay trở lại?

Trả lời: Câu văn cho biết cây xấu hổ rất mong con chim xanh quay lại là: “Không biết bao giờ con chim xanh ấy quay trở lại?”.

III. Luyện tập mở rộng

Câu 1: Những từ ngữ nào dưới đây chỉ đặc điểm? (đẹp; lóng lánh; bay đi; trở lại; xanh biếc)

Trả lời: Những từ ngữ chỉ đặc điểm là: đẹp, lóng lánh, xanh biếc.

(Lưu ý: “bay đi”, “trở lại” là từ chỉ hoạt động.)

Câu 2: Nói tiếp lời của cây xấu hổ: Mình rất tiếc (…).

Trả lời: Ví dụ: “Mình rất tiếc vì đã nhắm mắt nên không được nhìn thấy con chim xanh biếc xinh đẹp ấy.”. (Em có thể nói tiếp theo cách của mình.)

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình