Bài Communication thuộc Unit 11 – “Electronic Devices” gồm hai phần chính:

• Everyday English: Học cách kiểm tra xem người nghe có hiểu không (Checking understanding) và cách phản hồi khi hiểu hoặc không hiểu (Responding).
• Electronic devices in modern classrooms: Đọc và thảo luận về ưu điểm, nhược điểm của việc sử dụng thiết bị điện tử trong lớp học hiện đại.

I. Từ vựng mới (New Words)

II. EVERYDAY ENGLISH – Kiểm tra sự hiểu biết và phản hồi

Task 1: Listen and read the conversations. Pay attention to the highlighted sentences

Hội thoại 1:

Sister: I can’t do my English homework. Can you help me?

Brother: You just read it carefully and find the keywords from the questions. Got it?

Sister: OK, I got what you mean.

Hội thoại 2:

Manager: First, enter the Event Title and then enter the Event Description. Next, select the Location and Room. Do you follow me?

Employee: I’m sorry. I don’t quite follow you. Could you say that again, please?

Lý thuyết: Kiểm tra sự hiểu biết và cách phản hồi

A. Checking understanding (Kiểm tra sự hiểu biết)

Dùng khi muốn biết người nghe có hiểu những gì bạn vừa nói không.

B. Responding – Khi hiểu (Positive response)

C. Responding – Khi chưa hiểu (Negative response)

Task 2: Work in pairs – Make similar conversations

(Làm việc theo cặp – Tạo hội thoại tương tự)

Tình huống 1: Your friend asks you to explain the rules of a game. You explain the rules to him/her and check if he/she understands. He/She answers that he/she understands.

(Bạn bè nhờ bạn giải thích luật chơi trò chơi. Bạn giải thích và kiểm tra xem bạn ấy có hiểu không. Bạn ấy trả lời rằng đã hiểu.)

Gợi ý đáp án:

A: I don’t know how to play hide-and-seek. Can you explain the rules to me?

B: Sure! One player closes his or her eyes and counts to 100 while the other players hide. Then the seeker opens his or her eyes and tries to find the hiders. The first one found is the next seeker. Got it?

A: OK, I got what you mean. Thanks!

Tình huống 2: A stranger asks you the way to the nearest hospital. You tell him/her the way and check if he/she could follow you. He/She answers that he/she doesn’t quite follow you and asks you to repeat.

(Người lạ hỏi đường đến bệnh viện gần nhất. Bạn chỉ đường và kiểm tra xem họ có theo kịp không. Họ trả lời chưa hiểu và nhờ bạn nói lại.)

Gợi ý đáp án:

A: Excuse me! Could you tell me the way to the nearest hospital, please?

B: Of course! First, go straight ahead and then turn right at the second traffic lights. Cross the railway tracks and go straight about 300 metres, then turn left. It’s on your right. Do you follow me?

A: I’m sorry. I don’t quite follow you. Could you say that again, please?

Bảng tổng hợp cách diễn đạt theo tình huống

III. ELECTRONIC DEVICES IN MODERN CLASSROOMS

Bài đọc của Nick và Phong

Nick:

Nowadays, electronic devices are becoming more and more popular in modern classrooms. Teachers can use electronic devices to teach interactive lessons, provide real-time feedback to students, etc. Students can use them to access online resources, cooperate with their classmates, and complete assignments online. Some schools use digital textbooks and educational software instead of traditional print materials.

Dịch: Ngày nay, các thiết bị điện tử ngày càng trở nên phổ biến trong các lớp học hiện đại. Giáo viên có thể sử dụng thiết bị điện tử để dạy các bài học tương tác, cung cấp phản hồi tức thì cho học sinh, v.v. Học sinh có thể sử dụng chúng để truy cập tài nguyên trực tuyến, hợp tác với bạn học và hoàn thành bài tập trực tuyến. Một số trường sử dụng sách giáo khoa điện tử và phần mềm giáo dục thay cho tài liệu in truyền thống.

Phong:

There are some disadvantages of using electronic devices in modern classrooms. Students may become distracted by non-educational content such as social media or entertainment websites. Additionally, constant use of electronic devices may cause eye strain, headaches, and poor posture, as well as other health problems.

Dịch: Có một số nhược điểm khi sử dụng thiết bị điện tử trong lớp học hiện đại. Học sinh có thể bị phân tâm bởi các nội dung không liên quan đến giáo dục như mạng xã hội hoặc các trang web giải trí. Ngoài ra, việc sử dụng thiết bị điện tử liên tục có thể gây mỏi mắt, đau đầu và tư thế xấu, cũng như các vấn đề sức khỏe khác.

Task 3: Read Nick’s and Phong’s ideas and tick T (True) or F (False)

(Đọc ý kiến của Nick và Phong, đánh dấu Đúng hoặc Sai)

Câu 1: Nick says that electronic devices help students collaborate with their classmates.

Phân tích: Nick viết: “Students can use them to access online resources, cooperate with their classmates, and complete assignments online.”

• “Cooperate with their classmates” = cộng tác với bạn học = collaborate with classmates → đúng.

Đáp án: T (True)

Câu 2: According to Nick, print materials have been replaced by digital textbooks and educational software in most schools.

Phân tích: Nick viết: “Some schools use digital textbooks and educational software instead of traditional print materials.”

• Nick nói “some schools” (một số trường), không phải “most schools” (hầu hết các trường) → sai.

Đáp án: F (False)

Câu 3: Phong says social media or entertainment websites help increase students’ focus and attention during class time.

Phân tích: Phong viết: “Students may become distracted by non-educational content such as social media or entertainment websites.”

• Phong nói mạng xã hội/trang giải trí gây phân tâm (distracted), không phải tăng sự tập trung → sai.

Đáp án: F (False)

Câu 4: According to Phong, prolonged use of electronic devices can lead to health problems.

Phân tích: Phong viết: “constant use of electronic devices may cause eye strain, headaches, and poor posture, as well as other health problems.”

• “Constant use” = sử dụng liên tục = prolonged use → gây ra các vấn đề sức khỏe → đúng.

Đáp án: T (True)

Bảng tổng hợp đáp án Task 3

Task 4: Put the advantages and disadvantages in the suitable column

(Phân loại ưu điểm và nhược điểm)

Các phát biểu cần phân loại:

1. Using electronic devices in classrooms can help students stay engaged and motivated.
2. Relying too much on electronic devices for information can lead to a decrease in critical thinking, problem-solving, and creativity skills.
3. Using electronic devices in classrooms can help students develop technology skills and better prepare them for future careers.
4. Electronic devices can be expensive, and schools may need to invest more to purchase and maintain them.
5. Electronic devices can be used by students to cheat on tests and assignments.
6. Electronic devices can help students store, organise, and access their notes and assignments.

Phân tích từng phát biểu:

Phát biểu 1: Giúp học sinh engaged and motivated (hứng thú và có động lực) → lợi ích học tập → Advantage

Phát biểu 2: Dẫn đến decrease in critical thinking (giảm tư duy phản biện) → hại cho năng lực → Disadvantage

Phát biểu 3: Giúp develop technology skills (phát triển kỹ năng công nghệ) cho tương lai → Advantage

Phát biểu 4: Expensive (đắt tiền), trường phải đầu tư nhiều hơn → gánh nặng tài chính → Disadvantage

Phát biểu 5: Học sinh có thể dùng để cheat (gian lận) → hành vi tiêu cực → Disadvantage

Phát biểu 6: Giúp store, organise, access ghi chú và bài tập → lợi ích quản lý học tập → Advantage

Bảng tổng hợp đáp án Task 4

Đáp án tóm gọn: Advantages: 1, 3, 6 – Disadvantages: 2, 4, 5

Task 5: Work in groups – Give your opinions about the use of electronic devices in modern classrooms

(Làm việc theo nhóm – Nêu ý kiến về việc sử dụng thiết bị điện tử)

Câu gợi mở từ SGK:

“I think / don’t think that the use of electronic devices in modern classrooms is convenient / good /… First, …”

Bài nói mẫu 1 – Ủng hộ sử dụng thiết bị điện tử

I think that the use of electronic devices in modern classrooms is very beneficial. First, using electronic devices can help students stay engaged and motivated because lessons become more interactive and interesting. Second, students can access online resources, cooperate with their classmates, and complete assignments more easily. Moreover, using electronic devices helps students develop important technology skills that will prepare them for future careers. Overall, if we use them wisely, electronic devices can greatly improve the quality of education.

Dịch: Tôi nghĩ rằng việc sử dụng thiết bị điện tử trong lớp học hiện đại rất có lợi. Thứ nhất, sử dụng thiết bị điện tử có thể giúp học sinh hứng thú và có động lực hơn vì các bài học trở nên tương tác và thú vị hơn. Thứ hai, học sinh có thể truy cập tài nguyên trực tuyến, hợp tác với bạn học và hoàn thành bài tập dễ dàng hơn. Hơn nữa, sử dụng thiết bị điện tử giúp học sinh phát triển các kỹ năng công nghệ quan trọng để chuẩn bị cho tương lai. Nhìn chung, nếu sử dụng một cách khôn ngoan, thiết bị điện tử có thể cải thiện đáng kể chất lượng giáo dục.

Bài nói mẫu 2 – Phản đối / Nêu nhược điểm

I don’t think that the use of electronic devices in modern classrooms is always good. First, students may become distracted by social media or entertainment websites instead of focusing on their lessons. Second, relying too much on electronic devices can decrease students’ critical thinking and problem-solving skills. Furthermore, prolonged use of electronic devices can cause eye strain and headaches, which are harmful to students’ health. Therefore, I think we should limit the use of electronic devices in classrooms and encourage students to think more independently.

Dịch: Tôi không nghĩ rằng việc sử dụng thiết bị điện tử trong lớp học hiện đại lúc nào cũng tốt. Thứ nhất, học sinh có thể bị phân tâm bởi mạng xã hội hoặc các trang giải trí thay vì tập trung vào bài học. Thứ hai, phụ thuộc quá nhiều vào thiết bị điện tử có thể làm giảm tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh. Hơn nữa, sử dụng thiết bị điện tử kéo dài có thể gây mỏi mắt và đau đầu, ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh. Do đó, tôi nghĩ chúng ta nên hạn chế sử dụng thiết bị điện tử trong lớp học và khuyến khích học sinh tư duy độc lập hơn.

Bảng gợi ý cấu trúc bài nói Task 5

Cô Lê Thị Thắm

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Anh THCS

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh, Chứng chỉ hạng II, Ngoại ngữ B2, Chứng chỉ E-learning

Kinh nghiệm: 6+ năm kinh nghiệm tại Trường THCS Đoàn Thị Điểm