Chọn đến phần học sinh cần nhanh chóng thông qua mục lục bằng cách click đến phần đó
- I. Từ vựng (Vocabulary)
- II. Nội dung bài nghe (Listening Transcript)
- Bài nghe (Transcript)
- Dịch bài nghe (Translation)
- III. Hướng dẫn giải bài tập
- Listening
- Task 1: Tick (✓) the things that you think a robot teacher can do.
- Task 2: Listen to the conversation and fill in each blank with ONE word.
- Task 3: Listen again and tick (✓) T (True) or F (False).
- Writing
- Task 4: Work in pairs. Discuss if you agree or disagree that robots will soon replace teachers at schools. Write the reasons in the table.
- Task 5: Now write a paragraph (80-100 words) to express your opinion. Use the notes in 4.
- IV. Kiến thức Writing: Cách viết đoạn văn nêu ý kiến (Opinion paragraph)
- Cấu trúc đoạn văn
- Các từ nối hữu ích
Bài Skills 2 Unit 11 “Science and Technology” Tiếng Anh lớp 8, tập trung vào hai kỹ năng chính: Listening (Nghe hiểu về giáo viên robot Elias) và Writing (Viết đoạn văn bày tỏ quan điểm về việc robot có thay thế giáo viên không). Qua bài học này, các em sẽ biết được những gì robot có thể và không thể làm trong vai trò giáo viên, đồng thời luyện viết đoạn văn nêu ý kiến cá nhân.
I. Từ vựng (Vocabulary)
| Từ vựng | Phiên âm | Loại từ | Nghĩa tiếng Việt |
|---|---|---|---|
| emotional | /ɪˈməʊʃənl/ | (adj) | thuộc về tình cảm, cảm xúc |
| interact with | /ˌɪntərˈækt wɪð/ | (v) | tương tác với |
| replace | /rɪˈpleɪs/ | (v) | thay thế |
| patient | /ˈpeɪʃnt/ | (adj) | kiên nhẫn |
| repeat | /rɪˈpiːt/ | (v) | lặp lại |
| suitable | /ˈsuːtəbl/ | (adj) | phù hợp |
| embarrassed | /ɪmˈbærəst/ | (adj) | xấu hổ, ngượng ngùng |
| behave | /bɪˈheɪv/ | (v) | cư xử |
| connection | /kəˈnekʃn/ | (n) | sự kết nối |
| solve | /sɒlv/ | (v) | giải quyết |
II. Nội dung bài nghe (Listening Transcript)
Bài nghe (Transcript)
Tom: I heard that in Finland, a robot called Elias can speak 23 languages. This robot teaches many subjects like languages and maths to school students.
Lan: Wow! Can it interact with students?
Tom: Yes. Students can practise English with Elias in real time. Elias can even do a Gangnam style dance for the students.
Lan: Sounds exciting. I think children would enjoy studying in a class with Elias.
Tom: Exactly! This robot is patient and doesn’t feel tired repeating words. It can also ask questions that are suitable for the students’ level.
Lan: So students can answer questions which are not too difficult, and they won’t feel embarrassed when they make mistakes, right?
Tom: Definitely. I think one day robot teachers will replace human teachers.
Lan: I don’t think so. They can’t teach students how to behave.
Tom: Hmm… That’s true. Also robots don’t have emotional connections with students like humans do.
Lan: One more thing is that robots can’t solve problems between students.
Dịch bài nghe (Translation)
Tom: Mình nghe nói ở Phần Lan, một robot tên Elias có thể nói 23 ngôn ngữ. Robot này dạy nhiều môn như ngôn ngữ và toán cho học sinh.
Lan: Ồ! Nó có thể tương tác với học sinh không?
Tom: Có. Học sinh có thể luyện tiếng Anh với Elias trong thời gian thực. Elias thậm chí còn có thể nhảy Gangnam style cho học sinh.
Lan: Nghe thú vị quá. Mình nghĩ trẻ em sẽ thích học trong lớp có Elias.
Tom: Chính xác! Robot này kiên nhẫn và không cảm thấy mệt khi lặp lại từ. Nó cũng có thể đặt câu hỏi phù hợp với trình độ học sinh.
Lan: Vậy học sinh có thể trả lời câu hỏi không quá khó, và họ sẽ không cảm thấy xấu hổ khi mắc lỗi, đúng không?
Tom: Chắc chắn rồi. Mình nghĩ một ngày nào đó giáo viên robot sẽ thay thế giáo viên con người.
Lan: Mình không nghĩ vậy. Chúng không thể dạy học sinh cách cư xử.
Tom: Hmm… Đúng vậy. Ngoài ra robot không có kết nối tình cảm với học sinh như con người.
Lan: Thêm một điều nữa là robot không thể giải quyết vấn đề giữa các học sinh.
III. Hướng dẫn giải bài tập
Listening
Task 1: Tick (✓) the things that you think a robot teacher can do.
Đánh dấu (✓) những điều mà bạn nghĩ giáo viên robot có thể làm.
| STT | Điều | Đáp án | Giải thích |
|---|---|---|---|
| 1 | It can teach different subjects. | ✓ | Trong bài nghe, Tom nói: “This robot teaches many subjects like languages and maths.” Robot có thể dạy nhiều môn. |
| 2 | It can mark students’ work. | ✓ | Trong bài Getting Started, Minh nói: “the robots would be able to mark our work.” Robot có thể chấm bài. |
| 3 | It can teach students how to behave. | ✗ | Trong bài nghe, Lan nói: “They can’t teach students how to behave.” Robot KHÔNG thể dạy cách cư xử. |
Task 2: Listen to the conversation and fill in each blank with ONE word.
Nghe bài hội thoại và điền vào mỗi chỗ trống MỘT từ.
Bảng: Things a robot teacher can do / can’t do
| Things a robot teacher can do | Things a robot teacher can’t do |
|---|---|
| speak many (1) languages | teach students how to (4) behave |
| teach languages, (2) maths and many other subjects | have emotional connections with students |
| (3) interact with students | solve (5) problems between students |
Giải thích chi tiết:
1. Đáp án: languages
Tom nói: “a robot called Elias can speak 23 languages.” Robot Elias có thể nói 23 ngôn ngữ.
2. Đáp án: maths
Tom nói: “This robot teaches many subjects like languages and maths to school students.” Robot dạy nhiều môn như ngôn ngữ và toán.
3. Đáp án: interact
Lan hỏi: “Can it interact with students?” và Tom trả lời “Yes.” Robot có thể tương tác với học sinh.
4. Đáp án: behave
Lan nói: “They can’t teach students how to behave.” Robot không thể dạy học sinh cách cư xử.
5. Đáp án: problems
Lan nói: “robots can’t solve problems between students.” Robot không thể giải quyết vấn đề giữa các học sinh.
Task 3: Listen again and tick (✓) T (True) or F (False).
Nghe lại và đánh dấu (✓) T (Đúng) hoặc F (Sai).
| STT | Câu | Đáp án | Giải thích |
|---|---|---|---|
| 1 | Elias can do a Gangnam style dance. | T | Tom nói: “Elias can even do a Gangnam style dance for the students.” |
| 2 | Students can practise English with the robot in real time. | T | Tom nói: “Students can practise English with Elias in real time.” |
| 3 | The robot feels tired when it repeats words. | F | Tom nói: “This robot is patient and doesn’t feel tired repeating words.” → Robot KHÔNG mệt. |
| 4 | The robot asks questions that are too difficult for students to answer. | F | Tom nói: “It can also ask questions that are suitable for the students’ level.” → Câu hỏi PHÙ HỢP, không quá khó. |
| 5 | Robots can teach students how to behave correctly. | F | Lan nói: “They can’t teach students how to behave.” → Robot KHÔNG THỂ dạy cách cư xử. |
Giải thích chi tiết:
1. T (Đúng) – Elias can do a Gangnam style dance.
Tom nói rõ: “Elias can even do a Gangnam style dance for the students.” Elias có thể nhảy Gangnam style cho học sinh → Đúng.
2. T (Đúng) – Students can practise English with the robot in real time.
Tom nói: “Students can practise English with Elias in real time.” Học sinh có thể luyện tiếng Anh với robot trong thời gian thực → Đúng.
3. F (Sai) – The robot feels tired when it repeats words.
Câu nói robot cảm thấy mệt khi lặp lại từ. Tuy nhiên, Tom nói: “This robot is patient and doesn’t feel tired repeating words.” Robot kiên nhẫn và KHÔNG cảm thấy mệt → Sai.
4. F (Sai) – The robot asks questions that are too difficult for students to answer.
Câu nói robot đặt câu hỏi quá khó. Tuy nhiên, Tom nói: “It can also ask questions that are suitable for the students’ level.” Câu hỏi phù hợp với trình độ, không quá khó. Lan cũng xác nhận: “questions which are not too difficult” → Sai.
5. F (Sai) – Robots can teach students how to behave correctly.
Câu nói robot có thể dạy cách cư xử. Tuy nhiên, Lan nói: “They can’t teach students how to behave.” Robot KHÔNG THỂ dạy cách cư xử → Sai.
Writing
Task 4: Work in pairs. Discuss if you agree or disagree that robots will soon replace teachers at schools. Write the reasons in the table.
Làm việc theo cặp. Thảo luận xem bạn đồng ý hay không đồng ý rằng robot sẽ sớm thay thế giáo viên ở trường. Viết lý do vào bảng.
Đáp án gợi ý:
| Agree (Đồng ý) | Disagree (Không đồng ý) |
|---|---|
| 1. Robots can better remember things than teachers. (Robot nhớ tốt hơn giáo viên.) | 1. Robots can’t understand students’ emotions. (Robot không hiểu được cảm xúc học sinh.) |
| 2. Robots can talk for a longer time and not feel tired. (Robot có thể nói lâu hơn và không mệt.) | 2. Robots can’t teach students how to behave well. (Robot không thể dạy học sinh cách cư xử.) |
| 3. Robots can still interact well with students. (Robot vẫn có thể tương tác tốt với học sinh.) | 3. Robots can’t help solve problems among students. (Robot không thể giải quyết vấn đề giữa học sinh.) |
| 4. Robots can store more data and information and tell them to students. (Robot lưu trữ nhiều dữ liệu hơn và truyền đạt cho học sinh.) | 4. Robots can’t motivate students. (Robot không thể tạo động lực cho học sinh.) |
| 5. Robots don’t have emotional connections with students. (Robot không có kết nối tình cảm với học sinh.) |
Task 5: Now write a paragraph (80-100 words) to express your opinion. Use the notes in 4.
Viết một đoạn văn (80-100 từ) để bày tỏ quan điểm của bạn. Sử dụng ghi chú ở Task 4.
Cách bắt đầu đoạn văn:
I agree / disagree that robots will soon replace teachers at school. First, they…
Các cụm từ nêu ý kiến hữu ích:
- In my opinion, … (Theo ý kiến tôi, …)
- I think that … (Tôi nghĩ rằng …)
- I feel that … (Tôi cảm thấy rằng …)
- I would say that … (Tôi muốn nói rằng …)
Bài viết mẫu 1 (Disagree – Không đồng ý):
I disagree that robots will soon replace teachers at school. First, they can’t understand students’ emotions. When students feel sad or stressed, a human teacher can comfort them, but a robot cannot. Second, robots can’t teach students how to behave well. Students need to learn social skills from real teachers, not machines. Finally, robots don’t have emotional connections with students. A good teacher is not only someone who gives knowledge but also someone who cares about students’ feelings. For these reasons, I believe that human teachers are irreplaceable.
(95 từ)
Dịch: Tôi không đồng ý rằng robot sẽ sớm thay thế giáo viên ở trường. Thứ nhất, chúng không thể hiểu cảm xúc của học sinh. Khi học sinh buồn hoặc căng thẳng, giáo viên con người có thể an ủi họ, nhưng robot thì không. Thứ hai, robot không thể dạy học sinh cách cư xử tốt. Học sinh cần học kỹ năng xã hội từ giáo viên thực, không phải máy móc. Cuối cùng, robot không có kết nối tình cảm với học sinh. Một giáo viên tốt không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người quan tâm đến cảm xúc học sinh. Vì những lý do này, tôi tin rằng giáo viên con người là không thể thay thế.
Bài viết mẫu 2 (Agree – Đồng ý):
I agree that robots will soon replace teachers at school. First, robots can remember things better than human teachers. They can store a lot of data and information and share them with students instantly. Second, robots can talk for a longer time and never feel tired. They are very patient when repeating words for students. Third, robots can interact well with students and ask questions that are suitable for their level. For these reasons, I think robot teachers will become more popular in the future.
(82 từ)
Dịch: Tôi đồng ý rằng robot sẽ sớm thay thế giáo viên ở trường. Thứ nhất, robot có thể nhớ mọi thứ tốt hơn giáo viên con người. Chúng có thể lưu trữ nhiều dữ liệu và thông tin và chia sẻ cho học sinh ngay lập tức. Thứ hai, robot có thể nói lâu hơn và không bao giờ mệt. Chúng rất kiên nhẫn khi lặp lại từ cho học sinh. Thứ ba, robot có thể tương tác tốt với học sinh và đặt câu hỏi phù hợp với trình độ. Vì những lý do này, tôi nghĩ giáo viên robot sẽ trở nên phổ biến hơn trong tương lai.
IV. Kiến thức Writing: Cách viết đoạn văn nêu ý kiến (Opinion paragraph)
Cấu trúc đoạn văn
| Phần | Nội dung | Ví dụ |
|---|---|---|
| Câu chủ đề (Topic sentence) | Nêu rõ quan điểm đồng ý hoặc không đồng ý | I disagree that robots will soon replace teachers at school. |
| Lý do 1 (First reason) | Lý do đầu tiên + giải thích | First, they can’t understand students’ emotions. When students feel sad… |
| Lý do 2 (Second reason) | Lý do thứ hai + giải thích | Second, robots can’t teach students how to behave well… |
| Lý do 3 (Third reason) | Lý do thứ ba + giải thích | Finally, robots don’t have emotional connections… |
| Câu kết (Conclusion) | Khẳng định lại quan điểm | For these reasons, I believe that human teachers are irreplaceable. |
Các từ nối hữu ích
- First / Firstly (Thứ nhất)
- Second / Secondly (Thứ hai)
- Third / Finally (Thứ ba / Cuối cùng)
- For these reasons (Vì những lý do này)
- In conclusion (Kết luận)
- I believe that (Tôi tin rằng)
Cô Lê Thị Thắm
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Anh THCS
Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh, Chứng chỉ hạng II, Ngoại ngữ B2, Chứng chỉ E-learning
Kinh nghiệm: 6+ năm kinh nghiệm tại Trường THCS Đoàn Thị Điểm