Trong bài Listening của Unit 4, các em sẽ nghe một cuộc hội thoại giữa hai học sinh Lan và Phong về việc chuẩn bị đón tiếp một nhóm sinh viên nước ngoài đến thăm trường trong khuôn khổ Chương trình Tham quan Trường học ASEAN.

Qua bài học, các em sẽ:

• Luyện kỹ năng nghe lấy ý chính (main idea)
• Luyện kỹ năng nghe lấy thông tin chi tiết (specific details)
• Học từ vựng về các sự kiện trao đổi văn hóa
• Thảo luận về các hoạt động phù hợp cho sự kiện đón tiếp sinh viên quốc tế

I. Từ vựng (Vocabulary)

1. Từ vựng chính trong bài

2. Từ vựng mở rộng từ bài nghe

3. Mẹo ghi nhớ từ vựng

Come up with = Come (đến) + up (lên) + with (với) → Nghĩ ra, đưa ra ý tưởng

Ví dụ: She came up with a brilliant idea. (Cô ấy nghĩ ra một ý tưởng tuyệt vời.)

Opportunity thường đi với:

• a great/excellent/good opportunity
• an opportunity to do something
• an opportunity for somebody

Youth có thể là:

• Danh từ không đếm được: tuổi trẻ (in my youth = thời trẻ của tôi)
• Danh từ đếm được: thanh niên (youths = những thanh niên)

II. Task 1: Work in groups – Pre-listening

Yêu cầu

Làm việc theo nhóm. Xem lại bản tin đầu tiên trong bài đọc ở trang 45. Thảo luận câu hỏi sau:

Would you like to participate in the ASEAN School Tour Programme? Why/Why not?

(Bạn có muốn tham gia Chương trình Tham quan Trường học ASEAN không? Tại sao/Tại sao không?)

Gợi ý trả lời

Trả lời “Yes” (Có)

Yes, I would like to participate in the ASEAN School Tour Programme.

Firstly, it’s a great opportunity to learn about ASEAN countries and their cultures. I can meet students from different countries and make new friends.

Secondly, I can improve my English by communicating with foreign students. This will help me become more confident in speaking English.

Finally, participating in cultural activities like singing traditional songs and making posters sounds really fun and educational.

Dịch: Vâng, tôi muốn tham gia Chương trình Tham quan Trường học ASEAN. Thứ nhất, đây là cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về các nước ASEAN và văn hóa của họ. Tôi có thể gặp gỡ sinh viên từ các nước khác nhau và kết bạn mới. Thứ hai, tôi có thể cải thiện tiếng Anh bằng cách giao tiếp với sinh viên nước ngoài. Điều này sẽ giúp tôi tự tin hơn khi nói tiếng Anh. Cuối cùng, tham gia các hoạt động văn hóa như hát các bài hát truyền thống và làm poster nghe thật vui và bổ ích.

Trả lời “No” (Không)

No, I wouldn’t like to participate in the ASEAN School Tour Programme.

The main reason is that I’m not very confident in speaking English. I’m afraid I won’t be able to communicate well with foreign students.

Also, I’m quite shy and don’t feel comfortable meeting new people from different countries.

However, I think it’s still a good programme for students who want to improve their language skills and learn about other cultures.

Dịch: Không, tôi không muốn tham gia Chương trình Tham quan Trường học ASEAN. Lý do chính là tôi không tự tin lắm khi nói tiếng Anh. Tôi sợ mình sẽ không thể giao tiếp tốt với sinh viên nước ngoài. Ngoài ra, tôi khá nhút nhát và không cảm thấy thoải mái khi gặp gỡ người mới từ các nước khác. Tuy nhiên, tôi nghĩ đây vẫn là một chương trình tốt cho những sinh viên muốn cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và tìm hiểu về các nền văn hóa khác.

III. Task 2: Listen for main idea

Yêu cầu

Nghe cuộc hội thoại giữa hai học sinh. Họ đang nói về điều gì?

Các lựa chọn

Đáp án

A. Preparing for a cultural exchange event

Giải thích

Cuộc hội thoại giữa Lan và Phong nói về việc chuẩn bị đón tiếp một nhóm sinh viên nước ngoài đến thăm trường. Các từ khóa cho thấy đây là sự kiện trao đổi văn hóa:

• “foreign students are coming to visit our school”
• “prepare a special event to welcome them”
• “learn about their culture”
• “come up with ideas for activities”

Hội thoại tiếng Anh

Dịch nghĩa tiếng Việt

V. Task 3: Listen for specific details

Yêu cầu

Nghe lại cuộc hội thoại và chọn đáp án đúng A, B, hoặc C.

Đáp án và giải thích chi tiết

Câu 1

Phong and other _______ are preparing a welcome event for the foreign students.

Đáp án: B. Youth Union members

Trích dẫn: “I’m working with other members of the school’s Youth Union to prepare a special event to welcome them.”

Câu 2

The group of Korean and ASEAN students will spend _______ at their school.

Đáp án: A. one day

Trích dẫn: “They’ll spend one day at our school during their five-day tour in Viet Nam.”

Lưu ý: Chuyến tham quan tổng cộng là 5 ngày ở Việt Nam, nhưng họ chỉ dành 1 ngày ở trường của Lan và Phong.

Câu 3

Phong thinks the event will be an excellent opportunity for students to make friends with young people from _______.

Đáp án: C. Korea and ASEAN countries

Trích dẫn: “there’ll be about thirteen students from Korea, and other ASEAN countries. This will definitely be a great opportunity for us to make friends with them”

Câu 4

During the visit, students will discuss how they can help _______.

Đáp án: C. build an ASEAN community

Trích dẫn: “We also plan on having discussions about how young people in the region can help build an ASEAN community.”

Câu 5

Lan suggests calling on _______ to send in ideas for activities.

Đáp án: B. all the students from her school

Trích dẫn: “Why don’t you ask all students from our school to come up with ideas for activities during the group’s visit?”

Bảng tổng hợp đáp án

VI. Task 4: Work in groups – Post-listening

Yêu cầu

Làm việc theo nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau:

Can you think of any suitable activities for the event at Lan and Phong’s school? How will they benefit the participants?

(Bạn có thể nghĩ ra hoạt động phù hợp nào cho sự kiện ở trường của Lan và Phong không? Chúng sẽ mang lại lợi ích gì cho người tham gia?)

Gợi ý các hoạt động và lợi ích

Mẫu trả lời

I think there are many suitable activities for the event at Lan and Phong’s school.

Firstly, we can organize cultural performances. Students from each country can perform traditional dances or songs. This will help everyone learn about different cultures and traditions.

Secondly, we can have a food festival where students bring traditional dishes from their countries. Participants can taste different foods and learn about the culinary culture of ASEAN countries.

Thirdly, we can organize group discussions about current issues facing young people in ASEAN. This will help students develop their critical thinking and communication skills.

Finally, we can play traditional games together. This is a fun way to break the ice and help students make friends with each other.

These activities will benefit participants by: helping them make new friends, improving their English skills, learning about different cultures, and developing teamwork skills.

Cấu trúc trả lời

Thầy Võ Văn Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Anh THPT

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh, IELTS 8.0, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ E-learning

Kinh nghiệm: 8+ năm kinh nghiệm tại Trường THPT Trưng Vương