Bài học Language trong Unit 8 giúp các em củng cố kiến thức về:

• Pronunciation: Ngữ điệu xuống-lên (fall-rise intonation) trong lời mời, gợi ý và yêu cầu lịch sự
• Vocabulary: Từ vựng về thanh thiếu niên và sự độc lập (Teens and independence)
• Grammar: Ôn tập câu chẻ (Cleft sentences) với cấu trúc It is/was … that/who

I. Phát âm (Pronunciation)

1. Ngữ điệu xuống-lên (Fall-rise intonation)

Lý thuyết (Theory):

Quy tắc (Remember!):

We usually use fall-rise intonation in invitations, suggestions, and requests. This intonation pattern makes the questions sound friendlier and more polite.

Chúng ta thường sử dụng ngữ điệu xuống-lên trong lời mời, gợi ý và yêu cầu. Kiểu ngữ điệu này làm cho câu hỏi nghe thân thiện và lịch sự hơn.

Các cấu trúc thường dùng ngữ điệu xuống-lên:

2. Task 1: Listen and repeat. Pay attention to the fall-rise intonation in the following sentences. (Trang 87)

Nghe và lặp lại. Chú ý ngữ điệu xuống-lên trong các câu sau.

Dịch nghĩa:

3. Task 2: Listen and pay attention to the fall-rise intonation in the following sentences. Then practise saying them in pairs. (Trang 87)

Nghe và chú ý ngữ điệu xuống-lên trong các câu sau. Sau đó luyện tập nói theo cặp.

Dịch nghĩa:

Hướng dẫn luyện tập:

Bước 1: Nghe và xác định vị trí ngữ điệu xuống-lên (thường ở cuối câu)

Bước 2: Luyện tập từng câu một, chú ý:

• Giọng đi xuống ở từ/cụm từ gần cuối
• Giọng đi lên ở từ cuối cùng

Bước 3: Luyện tập theo cặp, một người nói, một người nghe và nhận xét

II. Từ vựng (Vocabulary)

Chủ đề: Teens and independence (Thanh thiếu niên và sự độc lập)

1. Task 1: Match the words with their meanings. (Trang 88)

Nối các từ với nghĩa của chúng.

Các từ cần nối:

Các định nghĩa:

Đáp án (Answer key):

Giải thích chi tiết:

1. self-motivated (adj) → e

Ví dụ: He is a self-motivated student who always studies hard without being told.

2. self-study (n) → d

Ví dụ: Self-study is an important skill for university students.

3. motivate (v) → b

Ví dụ: A good teacher can motivate her students to learn.

4. trust (n) → c

Ví dụ: Children need to earn their parents’ trust.

5. life skill (n) → a

Ví dụ: Cooking and cleaning are basic life skills.

Tổng hợp từ vựng:

2. Task 2: Complete the sentences using the correct form of the words in 1. (Trang 88)

Hoàn thành các câu sử dụng dạng đúng của các từ trong bài 1.

Các câu cần hoàn thành:

1. We have great _______ in our parents and teachers.
2. Teenagers should learn basic _______, such as cooking a meal and using a washing machine.
3. My brother signed up for a _______ computer course.
4. A good teacher can _______ her students to take responsibility for their own learning.
5. His parents don’t have to force him to study hard as he is highly _______.

Đáp án (Answer key):

Giải thích chi tiết:

Câu 1: trust

Câu hoàn chỉnh: We have great trust in our parents and teachers.

Dịch: Chúng tôi rất tin tưởng vào bố mẹ và thầy cô.

Giải thích:

• Cần danh từ sau “great” (tính từ)
• Cụm từ: have trust in sb = tin tưởng vào ai

Câu 2: life skills

Câu hoàn chỉnh: Teenagers should learn basic life skills, such as cooking a meal and using a washing machine.

Dịch: Thanh thiếu niên nên học các kỹ năng sống cơ bản, chẳng hạn như nấu ăn và sử dụng máy giặt.

Giải thích:

• Cần danh từ sau “basic” (tính từ)
• “Life skills” ở dạng số nhiều vì có nhiều kỹ năng được liệt kê (cooking, using a washing machine)

Câu 3: self-study

Câu hoàn chỉnh: My brother signed up for a self-study computer course.

Dịch: Anh trai tôi đã đăng ký một khóa học máy tính tự học.

Giải thích:

• Cần danh từ/tính từ đứng trước “computer course” để bổ nghĩa
• “Self-study course” = khóa học tự học (không có giáo viên hướng dẫn trực tiếp)

Câu 4: motivate

Câu hoàn chỉnh: A good teacher can motivate her students to take responsibility for their own learning.

Dịch: Một giáo viên giỏi có thể thúc đẩy học sinh của mình chịu trách nhiệm về việc học của chính họ.

Giải thích:

• Cần động từ nguyên mẫu sau “can”
• Cấu trúc: motivate sb to do sth = thúc đẩy ai làm gì

Câu 5: self-motivated

Câu hoàn chỉnh: His parents don’t have to force him to study hard as he is highly self-motivated.

Dịch: Bố mẹ anh ấy không cần phải ép anh ấy học chăm chỉ vì anh ấy rất tự giác.

Giải thích:

• Cần tính từ sau “is highly”
• “Highly self-motivated” = rất tự giác, có động lực cao

III. Ngữ pháp (Grammar)

Cleft Sentences – Câu chẻ với It is/was … that/who (Ôn tập)

1. Tóm tắt lý thuyết

Ví dụ từ sách giáo khoa:

Câu gốc: Nam taught Mai how to use the app in the library last weekend. (không nhấn mạnh gì)

2. Task 1: Rewrite the sentences using cleft sentences focusing on the underlined parts. (Trang 88)

Viết lại các câu sử dụng câu chẻ, tập trung vào phần được gạch chân.

Các câu cần viết lại:

1. John is saving his pocket money to buy a new phone.
2. He gets 20 dollars every week by doing chores around the house.
3. John earned more pocket money by helping his grandpa last weekend.
4. He bought gifts for his friends and family members with his pocket money.
5. Parents can motivate children to do household chores by doing these chores with them.

Đáp án (Answer key):

Giải thích chi tiết:

Câu 1: Nhấn mạnh CHỦ NGỮ (người)

Giải thích:

• Nhấn mạnh “John” → dùng who hoặc that
• Dùng “is” vì câu gốc ở thì hiện tại tiếp diễn

Dịch: Chính John là người đang tiết kiệm tiền tiêu vặt để mua điện thoại mới.

Câu 2: Nhấn mạnh TÂN NGỮ (số tiền)

Giải thích:

• Nhấn mạnh “20 dollars” → dùng that
• Dùng “is” vì câu gốc ở thì hiện tại đơn

Dịch: Chính 20 đô la là số tiền anh ấy nhận được mỗi tuần bằng cách làm việc nhà.

Câu 3: Nhấn mạnh THỜI GIAN

Giải thích:

• Nhấn mạnh “last weekend” → dùng that
• Dùng “was” vì câu gốc ở thì quá khứ đơn

Dịch: Chính vào cuối tuần trước John đã kiếm được thêm tiền tiêu vặt bằng cách giúp đỡ ông nội.

Câu 4: Nhấn mạnh TÂN NGỮ (vật)

Giải thích:

• Nhấn mạnh “gifts for his friends and family members” → dùng that
• Dùng “was” vì câu gốc ở thì quá khứ đơn

Dịch: Chính quà cho bạn bè và các thành viên trong gia đình là thứ anh ấy đã mua bằng tiền tiêu vặt.

Câu 5: Nhấn mạnh CÁCH THỨC/PHƯƠNG TIỆN

Giải thích:

• Nhấn mạnh “by doing these chores with them” → dùng that
• Dùng “is” vì câu gốc ở thì hiện tại đơn
• Lưu ý: “these chores with them” được đổi thành “household chores with children” để câu rõ nghĩa hơn

Dịch: Chính bằng cách làm việc nhà cùng con cái mà bố mẹ có thể thúc đẩy chúng làm những việc này.

3. Task 2: Work in pairs. Ask and answer questions about the chores you and your family members do at home. Use cleft sentences. (Trang 88)

Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi về việc nhà mà bạn và các thành viên trong gia đình làm ở nhà. Sử dụng câu chẻ.

Ví dụ mẫu từ sách:

A: Is it you who does the cooking at home?

B: Yes, it is me who does the cooking. / No, it is my mum who does the cooking.

Gợi ý các việc nhà để hỏi:

Mẫu hội thoại 1:

A: Is it you who does the laundry at home?

B: No, it isn’t me. It is my mother who does the laundry.

A: What about washing the dishes? Is it you who washes the dishes?

B: Yes, it is me who washes the dishes after dinner.

Mẫu hội thoại 2:

A: Is it your father who takes out the rubbish?

B: Yes, it is my father who takes out the rubbish every morning.

A: And who vacuums the floor in your family?

B: It is me who vacuums the floor every weekend.

Mẫu hội thoại 3:

A: Is it you who cooks dinner at home?

B: No, it is my grandmother who cooks dinner. But it is me who helps her prepare the ingredients.

A: That’s great! Is it your brother who cleans the house?

B: No, it is my sister who cleans the house. My brother just takes out the rubbish.

Thầy Võ Văn Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Anh THPT

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh, IELTS 8.0, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ E-learning

Kinh nghiệm: 8+ năm kinh nghiệm tại Trường THPT Trưng Vương