Bài Review 3 – Skills 2 giúp học sinh ôn tập và phát triển kỹ năng Đọc (Reading) và Viết (Writing) với chủ đề Đờn ca tài tử – Di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam. Qua bài học này, các em sẽ:

• Luyện đọc để nắm bắt ý chính và thông tin chi tiết về Đờn ca tài tử
• Luyện viết email xin thông tin về việc tham gia câu lạc bộ âm nhạc dân gian

I. Reading – Kỹ năng đọc (Trang 98-99)

1. Từ vựng cần biết trước khi đọc (Pre-reading vocabulary)

2. Bài đọc: DON CA TAI TU – THE VOICE OF THE SOUTHERN PEOPLE

Bài đọc gốc (Original text):

DON CA TAI TU: THE VOICE OF THE SOUTHERN PEOPLE

Recognised as UNESCO’s world cultural heritage in 2013, don ca tai tu has been an important part of people’s life and work in the Mekong River Delta region.

A. _______

Having appeared in the late 19th century, don ca tai tu became a popular art form in southern Viet Nam. It started as daily entertainment for the village farmers, who were good neighbours and close friends. After working hard in the fields, the neighbours usually gathered together to sing and relax. This was the time when people started performing this kind of music.

B. _______

Typically, the men in the group play the instruments while the women sing. Most of the musicians and singers are not professionally trained; they are just music lovers performing with all their heart. They usually perform at events such as weddings and traditional festivals, and the melodies express different moods and feelings.

C. _______

Today, tourists can enjoy don ca tai tu performances in southern Viet Nam, where local artists perform at floating markets or in fruit gardens. Such performances help preserve the art form and allow artists to reach a wider audience, including people from around the world.

Dịch bài đọc (Translation):

ĐỜN CA TÀI TỬ: TIẾNG NÓI CỦA NGƯỜI DÂN MIỀN NAM

Được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới năm 2013, đờn ca tài tử đã là một phần quan trọng trong cuộc sống và công việc của người dân vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

A. _______

Xuất hiện vào cuối thế kỷ 19, đờn ca tài tử đã trở thành một loại hình nghệ thuật phổ biến ở miền Nam Việt Nam. Nó bắt đầu như một hình thức giải trí hàng ngày cho những người nông dân trong làng, những người là hàng xóm tốt và bạn bè thân thiết. Sau khi làm việc vất vả trên đồng ruộng, những người hàng xóm thường tụ tập lại với nhau để hát và thư giãn. Đây là thời điểm mà người ta bắt đầu biểu diễn loại nhạc này.

B. _______

Thông thường, đàn ông trong nhóm chơi nhạc cụ trong khi phụ nữ hát. Hầu hết các nhạc công và ca sĩ không được đào tạo chuyên nghiệp; họ chỉ là những người yêu âm nhạc biểu diễn bằng cả trái tim. Họ thường biểu diễn tại các sự kiện như đám cưới và lễ hội truyền thống, và các giai điệu thể hiện nhiều tâm trạng và cảm xúc khác nhau.

C. _______

Ngày nay, du khách có thể thưởng thức các buổi biểu diễn đờn ca tài tử ở miền Nam Việt Nam, nơi các nghệ sĩ địa phương biểu diễn tại các chợ nổi hoặc trong các vườn cây ăn trái. Những buổi biểu diễn như vậy giúp bảo tồn loại hình nghệ thuật này và cho phép các nghệ sĩ tiếp cận được nhiều khán giả hơn, bao gồm cả những người từ khắp nơi trên thế giới.

Task 1: Read the text. Choose the best heading (1-5) for each paragraph (A-C). There are TWO extra headings. (Trang 98)

Đọc bài văn. Chọn tiêu đề phù hợp nhất (1-5) cho mỗi đoạn văn (A-C). Có HAI tiêu đề thừa.

Các tiêu đề cho sẵn:

Đáp án (Answer key):

Tiêu đề không dùng: 3 và 5

Giải thích chi tiết:

Đoạn A → Heading 4: When and how it was created

Bằng chứng: “Having appeared in the late 19th century… It started as daily entertainment for the village farmers…”

Đoạn B → Heading 2: Who the performers are

Bằng chứng: “Typically, the men in the group play the instruments while the women sing. Most of the musicians and singers are not professionally trained; they are just music lovers…”

Đoạn C → Heading 1: How the art is preserved

Bằng chứng: “Such performances help preserve the art form and allow artists to reach a wider audience, including people from around the world.”

Tại sao heading 3 và 5 không được dùng:

Task 2: Read the text again and decide whether the statements are true (T) or false (F). (Trang 99)

Đọc lại bài văn và quyết định xem các câu sau đúng (T) hay sai (F).

Đáp án (Answer key):

Giải thích chi tiết:

Câu 1: TRUE ✓

Câu 2: FALSE ✗

Câu 3: FALSE ✗

Câu 4: TRUE ✓

Câu 5: TRUE ✓

II. Writing – Kỹ năng viết (Trang 99)

Task 1: Work in pairs. Read the advert below and discuss what other information you want to know about how to become a club member. (Trang 99)

Làm việc theo cặp. Đọc quảng cáo dưới đây và thảo luận xem bạn muốn biết thêm thông tin gì về cách trở thành thành viên câu lạc bộ.

Nội dung quảng cáo (Advertisement):

Phân tích quảng cáo:

Gợi ý các thông tin cần hỏi (Suggested questions):

Task 2: Write an email (140-170 words) to the club president asking for more information about how to become a club member. Use the outline below to help you. (Trang 99)

Viết một email (140-170 từ) gửi chủ tịch câu lạc bộ để hỏi thêm thông tin về cách trở thành thành viên câu lạc bộ. Sử dụng dàn ý dưới đây để giúp bạn.

Dàn ý (Outline):

Dear Sir/Madam,
I am writing this email to...
First, I would like to know...
Second, I wonder...
Finally, ...
I look forward to hearing from you.
Yours faithfully,
(name)

Phân tích cấu trúc email xin thông tin:

Mẫu email hoàn chỉnh (Sample email):

Email mẫu 1:

Dear Sir/Madam,

I am writing this email to ask for information about joining the Don ca tai tu Club. I enjoy listening to folk music because it keeps me connected to my past and culture.

First, I would like to know if there is an application form that I need to complete. If not, do you need any other information about me, such as age, school, interests, and musical skills?

Second, I wonder whether there is a club fee. If there is one, how much is it and how often do I need to make payments? Are there any discounts for students?

Finally, I want to know what benefits I will get for my membership. Will I get any training in don ca tai tu singing? Will I get any free tickets to enjoy don ca tai tu performances?

I look forward to hearing from you.

Yours faithfully,
Nguyen Van An

Số từ: 156 từ

Dịch email mẫu 1:

Kính gửi Quý Ông/Bà,

Tôi viết email này để hỏi thông tin về việc tham gia Câu lạc bộ Đờn ca tài tử. Tôi thích nghe nhạc dân ca vì nó giúp tôi kết nối với quá khứ và văn hóa của mình.

Đầu tiên, tôi muốn biết liệu có đơn đăng ký mà tôi cần điền không. Nếu không, quý vị có cần thông tin gì khác về tôi không, chẳng hạn như tuổi, trường học, sở thích và kỹ năng âm nhạc?

Thứ hai, tôi muốn biết liệu có phí câu lạc bộ không. Nếu có, phí là bao nhiêu và tôi cần thanh toán bao lâu một lần? Có giảm giá cho học sinh không?

Cuối cùng, tôi muốn biết tôi sẽ nhận được những quyền lợi gì khi làm thành viên. Tôi có được đào tạo hát đờn ca tài tử không? Tôi có được vé miễn phí để thưởng thức các buổi biểu diễn đờn ca tài tử không?

Tôi mong nhận được hồi âm từ quý vị.

Trân trọng,
Nguyễn Văn An

Email mẫu 2:

Dear Sir/Madam,

I am writing this email to request information about becoming a member of the Don ca tai tu Club. I am a Grade 11 student and I am very passionate about Vietnamese traditional music.

First, I would like to know what the requirements are for joining the club. Do I need to have any musical experience or skills? Is there an age limit for members?

Second, I wonder if there is a membership fee. If so, could you please let me know how much it costs and whether there are any special rates for students?

Finally, I am curious about the activities and benefits of the club. What kinds of activities do you organize? Will members have opportunities to perform or attend don ca tai tu concerts?

Thank you for your time. I look forward to your reply.

Yours faithfully,
Le Thi Mai

Số từ: 148 từ

Cấu trúc và từ vựng hữu ích cho email xin thông tin:

Mở đầu (Introduction):

Đặt câu hỏi (Asking questions):

Liên kết (Linking words):

Kết thúc (Closing):

Ký tên (Sign-off):

Thầy Võ Văn Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Anh THPT

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh, IELTS 8.0, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ E-learning

Kinh nghiệm: 8+ năm kinh nghiệm tại Trường THPT Trưng Vương