I. Nội dung tóm tắt bài đọc

Câu chuyện kể về cuộc họp của các chữ cái và dấu câu để tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng – người không biết chấm câu. Vì Hoàng cứ mỏi tay chỗ nào là chấm câu chỗ ấy nên câu văn trở nên lộn xộn, vô nghĩa, không ai hiểu. Cuối cùng, bác chữ A đề nghị: mỗi khi Hoàng định chấm câu thì dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa rồi mới chấm. Câu chuyện nhắc nhở chúng ta phải biết dùng dấu câu đúng chỗ khi viết.

II. Giải các câu hỏi SGK

Câu hỏi khởi động: Trao đổi với bạn: Điều gì sẽ xảy ra nếu không có dấu câu khi viết?

Trả lời:

Nếu không có dấu câu khi viết, câu văn sẽ khó hiểu, rối rắm; người đọc không biết chỗ nào ngắt nghỉ và không hiểu đúng nghĩa của câu.

Câu 1: Câu chuyện kể về cuộc họp của những ai?

Trả lời:

Câu chuyện kể về cuộc họp của các chữ cái và các dấu câu.

Câu 2: Cuộc họp đó bàn về chuyện gì?

Trả lời:

Cuộc họp bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng – bạn hoàn toàn không biết chấm câu.

Câu 3: Vì sao không ai hiểu những điều bạn Hoàng đã viết?

Trả lời:

Vì Hoàng không biết chấm câu, cứ mỏi tay chỗ nào là chấm chỗ ấy. Dấu chấm đặt sai chỗ khiến câu văn lộn xộn, vô nghĩa nên không ai hiểu.

Câu 4: Dựa vào lời đề nghị của bác chữ A, sắp xếp các bước mà Hoàng cần thực hiện.

a. Đọc lại câu — b. Chấm câu — c. Viết câu.

Trả lời:

Thứ tự đúng các bước là: c → a → b

• c. Viết câu.
• a. Đọc lại câu.
• b. Chấm câu.

Câu 5: Em hãy góp thêm ý kiến để giúp bạn Hoàng viết đúng.

Trả lời:

Để giúp bạn Hoàng viết đúng, em góp thêm ý kiến:

• Hoàng nên học kĩ cách dùng dấu câu (dấu chấm đặt ở cuối câu, dấu phẩy để ngăn cách các ý).
• Sau khi viết, nên đọc lại cả bài để kiểm tra và sửa lỗi.
• Cần viết cẩn thận, không viết ẩu.

(Em có thể nêu thêm ý kiến theo suy nghĩ của mình.)

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình