Chọn đến phần học sinh cần nhanh chóng thông qua mục lục bằng cách click đến phần đó
I. Hướng dẫn cách viết
1. Nhắc lại kiến thức về đoạn văn nêu ý kiến
Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, em cần nói rõ mình thích (hoặc không thích) câu chuyện đó và nêu rõ lí do.
(Em có thể xem lại lý thuyết chi tiết về cấu trúc và cách trình bày đoạn văn nêu ý kiến tại bài trước: Bài 2: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến.)
2. Các bước tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến
- Bước 1 – Chuẩn bị:
- Chọn một câu chuyện mà em yêu thích (đã đọc hoặc đã nghe kể).
- Xác định vì sao em thích câu chuyện đó (nội dung hấp dẫn, nhân vật thú vị, chi tiết ấn tượng,…).
- Bước 2 – Tìm ý theo bố cục 3 phần:
- Mở đầu: Giới thiệu tên câu chuyện và nêu ý kiến chung.
- Triển khai: Nêu các lí do yêu thích, kèm dẫn chứng cụ thể trong câu chuyện.
- Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến đã nêu.
- Bước 3 – Góp ý và chỉnh sửa:
- Kiểm tra thông tin về câu chuyện đã rõ ràng, đầy đủ chưa.
- Kiểm tra lí do yêu thích đã thuyết phục và có dẫn chứng cụ thể chưa.
II. Giải các bài tập SGK
Đề bài (chọn 1 trong 2 đề):
- Đề 1: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà em đã đọc hoặc đã nghe.
- Đề 2: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện về các con vật mà em đã đọc hoặc đã nghe.
Đề 1: Câu chuyện về tình cảm gia đình
Em chọn câu chuyện “Bà cháu“ của nhà văn Trần Hoài Dương.
Bài 1: Chuẩn bị. (Đề 1)
Em thích câu chuyện nào? Câu chuyện đó em đã đọc hay được nghe kể?
→ Em thích câu chuyện “Bà cháu“ của nhà văn Trần Hoài Dương. Em đã được mẹ kể cho nghe câu chuyện này từ khi còn nhỏ.
Vì sao em thích câu chuyện đó?
→ Em thích câu chuyện vì:
- Nội dung cảm động, ca ngợi tình yêu thương giữa bà và hai đứa cháu.
- Nhân vật hai người cháu hiếu thảo, đáng yêu.
- Chi tiết ấn tượng: hai người cháu sẵn sàng từ bỏ vàng bạc, châu báu để xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại.
- Cái kết đẹp, ấm áp khi bà và hai cháu được sum họp.
Bài 2: Tìm ý. (Đề 1)
| Bố cục | Nội dung |
|---|---|
| Mở đầu | Giới thiệu câu chuyện “Bà cháu” của nhà văn Trần Hoài Dương và nêu cảm nhận chung: đây là câu chuyện em rất yêu thích. |
| Triển khai | Nêu các lí do yêu thích câu chuyện:
– Lí do 1: Câu chuyện có xứ sở thần tiên thú vị, với cây đào lấp lánh trái vàng, trái bạc và cô tiên có phép nhiệm màu. – Lí do 2: Câu chuyện cảm động vì cuộc sống nghèo khổ nhưng đầm ấm của ba bà cháu. – Lí do 3: Hai người cháu rất hiếu thảo, sẵn sàng từ bỏ vàng bạc, châu báu để bà được sống lại. – Lí do 4: Cái kết ấm áp: bà hiện ra hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu vào lòng. |
| Kết thúc | Khẳng định lại: câu chuyện “Bà cháu” đã để lại trong em bài học sâu sắc về tình yêu thương gia đình. |
Bài 3: Góp ý và chỉnh sửa. (Đề 1)
Sau khi tìm ý, em cần đọc lại và kiểm tra:
- Thông tin về câu chuyện đã rõ ràng, đầy đủ chưa? → Đã nêu rõ tên câu chuyện (“Bà cháu”) và tên tác giả (Trần Hoài Dương).
- Lí do yêu thích câu chuyện đã thuyết phục, có dẫn chứng cụ thể chưa? → Có 4 lí do rõ ràng, mỗi lí do đều có dẫn chứng cụ thể lấy từ câu chuyện (xứ sở thần tiên, cuộc sống ba bà cháu, hành động xin cô tiên cứu bà, cái kết sum họp).
→ Bài làm đã rõ ý và có thể chuyển sang viết thành đoạn văn hoàn chỉnh.
Đề 2: Câu chuyện về các con vật
Em chọn câu chuyện “Rùa và Thỏ“ – một truyện ngụ ngôn nổi tiếng.
Bài 1: Chuẩn bị. (Đề 2)
Em thích câu chuyện nào? Câu chuyện đó em đã đọc hay được nghe kể?
→ Em thích câu chuyện “Rùa và Thỏ“ – một truyện ngụ ngôn nổi tiếng. Em đã được bà kể cho nghe và cũng đã đọc câu chuyện này trong sách truyện thiếu nhi.
Vì sao em thích câu chuyện đó?
→ Em thích câu chuyện vì:
- Nội dung thú vị: cuộc chạy đua giữa Rùa chậm chạp và Thỏ nhanh nhẹn.
- Nhân vật Rùa đáng quý: tuy chậm chạp nhưng kiên trì, nỗ lực không ngừng.
- Chi tiết ấn tượng: Thỏ vì chủ quan, kiêu ngạo nên đã ngủ quên giữa cuộc đua, còn Rùa vẫn chậm rãi tiến về đích.
- Bài học sâu sắc: kiên trì, chăm chỉ sẽ chiến thắng chủ quan, lười biếng.
Bài 2: Tìm ý. (Đề 2)
| Bố cục | Nội dung |
|---|---|
| Mở đầu | Giới thiệu câu chuyện “Rùa và Thỏ” – một truyện ngụ ngôn nổi tiếng và nêu cảm nhận chung: đây là câu chuyện em rất yêu thích. |
| Triển khai | Nêu các lí do yêu thích câu chuyện:
– Lí do 1: Câu chuyện có tình huống thú vị: Rùa chậm chạp lại dám thách đấu chạy đua với Thỏ nhanh nhẹn. – Lí do 2: Nhân vật Rùa rất đáng quý vì kiên trì, không bỏ cuộc dù biết mình chậm hơn Thỏ rất nhiều. – Lí do 3: Chi tiết Thỏ chủ quan, ngủ quên giữa đường thật hài hước và đáng nhớ. – Lí do 4: Câu chuyện cho em bài học: kiên trì, chăm chỉ sẽ chiến thắng chủ quan, kiêu ngạo. |
| Kết thúc | Khẳng định lại: câu chuyện “Rùa và Thỏ” đã dạy em bài học quý giá về sự kiên trì trong cuộc sống. |
Bài 3: Góp ý và chỉnh sửa. (Đề 2)
Sau khi tìm ý, em cần đọc lại và kiểm tra:
- Thông tin về câu chuyện đã rõ ràng, đầy đủ chưa? → Đã nêu rõ tên câu chuyện (“Rùa và Thỏ”) và thể loại (truyện ngụ ngôn).
- Lí do yêu thích câu chuyện đã thuyết phục, có dẫn chứng cụ thể chưa? → Có 4 lí do rõ ràng, mỗi lí do đều có dẫn chứng cụ thể lấy từ câu chuyện (cuộc thách đấu chạy đua, sự kiên trì của Rùa, Thỏ ngủ quên, bài học rút ra).
→ Bài làm đã rõ ý và có thể chuyển sang viết thành đoạn văn hoàn chỉnh.
Vận dụng: Viết, vẽ,… lên một tấm bìa cứng để giới thiệu bản thân.
Lưu ý khi làm:
- Chú ý tạo sự độc đáo để nêu bật được những nét riêng của mình.
- Nhớ viết hoa danh từ riêng (nếu có).
Bài mẫu tham khảo:
Cô Trịnh Thị Ái Ngọc
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học
Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1
Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình