I. Hướng dẫn cách nói

Yêu cầu: Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân.

1. Chuẩn bị nội dung

• Lựa chọn việc có ích em đã từng làm, có thể là:
  • Việc có ích cho cộng đồng: quyên góp sách báo, quần áo tặng các bạn ở vùng khó khăn,…
  • Việc có ích cho trường lớp: vệ sinh trường, lớp, chăm sóc vườn hoa,…
  • Việc có ích cho gia đình: chăm sóc vật nuôi, dọn dẹp nhà cửa,…
• Xác định các thông tin cần kể:
  • Em đã làm việc đó ở đâu? Khi nào? Với những ai?
  • Em đã tham gia làm những việc gì?
  • Việc đó có ích như thế nào?

2. Cách trình bày

• Mở đầu: Giới thiệu về việc có ích em đã làm.
• Triển khai: Kể lại theo đúng trình tự những gì em đã tham gia và nêu cảm xúc của em.
• Kết thúc: Nêu lợi ích của công việc đó.

3. Lưu ý khi nói và khi nghe

• Người nói:
  • Kể rõ ràng, rành mạch các sự việc theo đúng trình tự.
  • Có thể dùng cử chỉ, nét mặt biểu lộ cảm xúc để hỗ trợ cho phần nói.
• Người nghe:
  • Chăm chú lắng nghe, thể hiện bằng cử chỉ (gật đầu, cười,…).
  • Đặt câu hỏi sau khi người nói kết thúc phần chia sẻ.
  • Ghi chép những ý quan trọng để trao đổi với bạn.

II. Bài nói mẫu tham khảo

Bài mẫu 1: Cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cho các bạn vùng khó khăn

Chào các bạn! Hôm nay, mình xin kể về một việc có ích mà mình đã làm cùng các bạn trong lớp. Đó là quyên góp sách vở và quần áo cũ tặng các bạn học sinh ở vùng lũ lụt.

Cuối tháng vừa rồi, khi biết tin nhiều bạn nhỏ ở miền Trung bị mất nhà cửa vì lũ lụt, cô giáo chủ nhiệm đã phát động phong trào “Chia sẻ yêu thương” trong lớp mình. Sau khi nghe cô nói, cả lớp mình đều rất xúc động và cùng nhau tham gia.

Mình đã về nhà, chọn lọc những cuốn sách, quyển vở còn mới cùng vài bộ quần áo vẫn còn dùng tốt để mang đến lớp. Sáng hôm đó, các bạn cũng mang tới rất nhiều đồ. Chúng mình cùng nhau phân loại, gấp gọn quần áo, xếp sách vở vào từng thùng các-tông. Bạn Minh giúp buộc thùng, bạn Lan viết chữ “Gửi các bạn miền Trung” lên nắp thùng. Cả lớp làm việc rất hăng say và vui vẻ.

Mình cảm thấy rất hạnh phúc khi được góp một phần nhỏ giúp đỡ các bạn nhỏ đang gặp khó khăn. Việc làm này không chỉ giúp các bạn ở vùng lũ có thêm sách vở, quần áo mà còn giúp chúng mình học được cách yêu thương và chia sẻ với người khác.

Cảm ơn các bạn đã lắng nghe!

Bài mẫu 2: Cùng bà chăm sóc chú chó nhỏ trong nhà

Chào các bạn! Mình xin kể về một việc có ích mà mình đã làm cùng bà nội ở nhà. Đó là chăm sóc chú chó Milu – thành viên nhỏ đáng yêu của gia đình mình.

Milu là một chú chó nhỏ có bộ lông vàng óng, được bà mình nuôi từ lúc mới sinh. Vì bà đã lớn tuổi nên cuối tuần nào mình cũng phụ bà chăm sóc Milu.

Buổi sáng, mình cùng bà cho Milu ăn. Bà nấu cơm trộn với thịt, còn mình chuẩn bị bát nước sạch cho Milu uống. Sau đó, mình lấy chổi quét sạch chỗ nằm của Milu và thay khăn mới cho chú. Đến trưa, mình còn cùng bà tắm cho Milu bằng sữa tắm dành riêng cho chó. Mình xoa xà phòng nhẹ nhàng, còn bà dội nước ấm. Milu rất ngoan, cứ đứng yên cho hai bà cháu tắm. Buổi chiều, mình dắt Milu ra sân chơi để chú được chạy nhảy cho khoẻ mạnh.

Mỗi lần chăm sóc Milu xong, mình cảm thấy rất vui và tự hào. Việc làm này không chỉ giúp Milu khoẻ mạnh, sạch sẽ mà còn giúp mình hiểu thêm về tình yêu thương động vật và đỡ đần bà phần nào. Bà mình cũng rất vui vì có mình phụ giúp.

Cảm ơn các bạn đã lắng nghe câu chuyện của mình!

Vận dụng: Tìm đọc câu chuyện về những trải nghiệm trong cuộc sống

Em có thể tìm đọc một số câu chuyện sau về những trải nghiệm trong cuộc sống:

• Câu chuyện phiêu lưu:
  • “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài – kể về hành trình phiêu lưu của chú Dế Mèn. (Nghe đọc tại đây)
  • “Cuộc phiêu lưu của Mít Đặc và các bạn” của Ni-cô-lai Nô-xốp.
• Câu chuyện về chuyến du lịch:
  • “Đất rừng phương Nam” của Đoàn Giỏi – kể về hành trình khám phá miền Nam của cậu bé An.
  • “Kính vạn hoa” của Nguyễn Nhật Ánh.
• Câu chuyện vượt qua khó khăn, thử thách:
  • “Không gia đình” của Héc-to Ma-lô – hành trình gian nan của cậu bé Rê-mi.
  • “Cô bé bán diêm” của An-đéc-xen.
  • “Hạt giống tâm hồn” – bộ truyện dành cho thiếu nhi với nhiều câu chuyện ý nghĩa.

Em có thể mượn sách ở thư viện trường, thư viện lớp hoặc nhờ bố mẹ mua để đọc nhé!

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình