I. Giải các câu hỏi SGK

Câu 1: Nghe thầy cô nhận xét chung.

Khi nghe thầy cô nhận xét chung về bài viết của cả lớp, em cần chú ý lắng nghe và ghi nhớ:

• Ưu điểm chung của cả lớp: những điểm mà các bài viết đã làm tốt (chọn nhân vật hay, bố cục rõ ràng, cảm xúc chân thành,…).
• Hạn chế chung: những lỗi mà nhiều bạn còn mắc phải (bố cục chưa đủ 3 phần, ý sơ sài, dùng từ chưa hay, sai chính tả,…).
• Nhận xét riêng thầy cô dành cho bài viết của em: điểm nào đã tốt và điểm nào cần rút kinh nghiệm để lần sau viết tốt hơn.

Câu 2: Đọc hoặc nghe bài viết của bạn, nêu những điều em muốn học tập.

Dưới đây là một đoạn văn mẫu về nhân vật người bà trong bài thơ “Quả ngọt cuối mùa” để em tham khảo:

Bài viết mẫu:

Bài thơ “Quả ngọt cuối mùa” của nhà thơ Võ Thanh An đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc về hình ảnh người bà hiền hậu và giàu tình yêu thương. Bà đã giữ chùm cam ngọt cuối mùa trên cây, không hái để dành phần cho con và cháu. Giữa những ngày tháng Giêng, tháng Hai “rét cứa như dao”, bà vẫn chống gậy ra trông chùm cam, hết nhìn phía đoài lại ngắm phía đông. Bà lo sương táp, lo chim ăn hết quả ngọt. Dù tuổi đã cao, tóc sương da mồi, bà vẫn dành trọn tình thương cho con cháu. Hình ảnh “Bà như quả ngọt chín rồi / Càng thêm tuổi tác càng tươi lòng vàng” khiến em vô cùng xúc động. Em rất yêu quý và kính trọng người bà trong bài thơ. Bài thơ cũng nhắc em nhớ đến bà của mình và tự nhủ phải luôn hiếu thảo, quan tâm đến ông bà nhiều hơn.

Những điều em muốn học tập ở bài viết trên:

• Chọn được nhân vật thú vị: Bạn đã chọn một nhân vật rất gần gũi và giàu cảm xúc – người bà trong bài thơ “Quả ngọt cuối mùa”. Đây là nhân vật quen thuộc, dễ gợi lên tình cảm chân thành nơi người đọc.
• Đoạn văn thể hiện được cảm xúc chân thành: Bạn không chỉ dùng những từ ngữ trực tiếp thể hiện tình cảm (yêu quý, kính trọng, xúc động) mà còn liên hệ với bà của mình để bộc lộ cảm xúc chân thật, tự nhiên.
• Viết được câu văn hay: Bạn đã khéo léo trích dẫn những câu thơ đẹp trong bài (“rét cứa như dao”, “Bà như quả ngọt chín rồi / Càng thêm tuổi tác càng tươi lòng vàng”), giúp đoạn văn giàu hình ảnh và cảm xúc. Cách mở đầu giới thiệu tác giả, tác phẩm và kết bài liên hệ bản thân cũng rất hợp lí.

Câu 3: Chỉnh sửa bài viết.

– Sửa lỗi trong bài viết của em theo nhận xét của thầy cô:

Em cần đọc kĩ nhận xét của thầy cô và sửa lại các lỗi sau:

• Lỗi bố cục: Nếu đoạn văn thiếu phần mở đầu, triển khai hoặc kết thúc, em cần bổ sung cho đủ 3 phần.
• Lỗi nội dung: Nếu chi tiết về nhân vật còn sơ sài hoặc chưa chính xác, em cần bổ sung, chỉnh sửa cho đúng.
• Lỗi cách bộc lộ tình cảm: Nếu cảm xúc còn gượng ép, chưa rõ, em cần dùng thêm từ ngữ chân thành hoặc liên hệ bản thân để đoạn văn tự nhiên hơn.
• Lỗi dùng từ, đặt câu: Sửa các câu lủng củng, lặp từ hoặc dùng từ chưa phù hợp.
• Lỗi chính tả, dấu câu: Sửa các từ viết sai chính tả và bổ sung dấu câu còn thiếu.

– Viết lại những câu văn mà em muốn chỉnh sửa cho hay hơn:

Ví dụ:

• Câu văn ban đầu: “Em rất thích bà trong bài thơ Quả ngọt cuối mùa.”
• Sửa lại hay hơn: “Hình ảnh người bà trong bài thơ ‘Quả ngọt cuối mùa’ đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc và tình cảm yêu thương, kính trọng.”

Sau khi chỉnh sửa, em nên đọc lại một lần nữa để chắc chắn đoạn văn đã hoàn chỉnh, mạch lạc và truyền tải được tình cảm chân thành.

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình