I. Giải các câu hỏi SGK

Đề bài: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết.

Câu 1: Dựa vào các ý đã tìm được trong hoạt động Viết ở Bài 2, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài.

Dưới đây là 2 đoạn văn mẫu dựa trên dàn ý đã lập ở Bài 2: Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết để em tham khảo:

Đoạn văn mẫu 1: Viết về mẹ

Trong gia đình, người mà em yêu quý nhất chính là mẹ. Mẹ em năm nay ngoài ba mươi tuổi, dáng người thanh mảnh và luôn dịu dàng với mọi người. Hằng ngày, mẹ thức khuya dậy sớm để lo cho cả gia đình, từ bữa ăn đến quần áo em đi học. Em nhớ nhất là những hôm em bị ốm, mẹ đã thức trắng đêm để lau mát, đút cho em từng thìa cháo và luôn nhẹ nhàng động viên em cố gắng. Mỗi tối, mẹ lại ân cần dạy em học bài và kể cho em nghe những câu chuyện thú vị. Em cảm thấy vô cùng yêu thương và biết ơn mẹ. Em tự nhủ sẽ chăm ngoan, học giỏi, giúp mẹ làm những việc nhỏ trong nhà để mẹ luôn vui. Em mong mẹ sẽ mãi mãi khoẻ mạnh và ở bên em thật lâu.

Đoạn văn mẫu 2: Viết về bà

Người mà em yêu quý và gắn bó nhất là bà nội của em. Bà năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi, tóc bà bạc trắng nhưng nụ cười của bà vẫn luôn ấm áp và hiền hậu. Mỗi tối, bà thường ôm em vào lòng và kể cho em nghe những câu chuyện cổ tích thú vị. Em còn nhớ những buổi chiều mùa hè, bà dắt tay em đi dạo quanh xóm, thỉnh thoảng lại mua cho em chiếc kẹo bông ngọt lịm. Mỗi khi có món gì ngon, bà cũng dành phần nhiều nhất cho em. Em cảm thấy vô cùng yêu quý và kính trọng bà. Em thường xuyên bóp vai cho bà và kể cho bà nghe những chuyện vui ở trường. Em thầm ước sao bà sẽ luôn khoẻ mạnh và sống thật lâu bên em.

Câu 2: Đọc soát và chỉnh sửa.

a. Đọc lại đoạn văn của em để phát hiện lỗi.

Khi đọc lại đoạn văn, em cần kiểm tra 3 điểm chính:

• Cách sắp xếp ý trong đoạn văn: Đoạn văn đã có đủ 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc) chưa? Các ý đã được sắp xếp hợp lí, mạch lạc chưa?
• Cách nêu những cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, việc làm,… của người gần gũi, thân thiết: Em đã nêu được những chi tiết nổi bật, xúc động về người đó chưa? Các chi tiết có làm bật lên tình cảm, cảm xúc của em không?
• Cách chọn từ ngữ, cách viết câu bộc lộ tình cảm, cảm xúc: Em đã dùng từ ngữ trực tiếp (yêu quý, biết ơn, kính trọng,…) hoặc suy nghĩ, việc làm cụ thể để thể hiện tình cảm chưa? Câu văn có tự nhiên, chân thật không?

b. Sửa lỗi trong đoạn văn của em (nếu có).

Sau khi đọc soát, em cần:

• Bổ sung những ý còn thiếu hoặc chi tiết còn sơ sài.
• Lược bỏ những ý lặp lại hoặc chưa phù hợp.
• Sửa lại từ ngữ, câu văn để bộc lộ tình cảm, cảm xúc rõ ràng và chân thật hơn.
• Sửa lỗi chính tả, dấu câu (nếu có).

II. Vận dụng

Đề bài: Kể lại câu chuyện “Ông Bụt đã đến” cho người thân nghe. Nêu suy nghĩ của em về nhân vật ông nhạc sĩ trong câu chuyện.

Kể lại câu chuyện “Ông Bụt đã đến”:

Quán cà phê nhà Mai thuê nằm dựa lưng vào căn nhà của một ông nhạc sĩ. Trên bậc thềm nhà ông có mấy chậu hoa rất đẹp mà Mai vô cùng yêu thích. Sáng nào ra quán giúp mẹ, cô bé cũng ngắm nghía và hồi hộp chờ hoa nở. Một buổi sáng, thấy nhành lan bung xoè rung rinh trong nắng, Mai liền sà tới, đưa tay ve vuốt mãi những cánh hoa. Chỉ vì một chút sơ ý, cành hoa bị gãy. Mẹ Mai nhìn thấy, thảng thốt kêu lên và bảo cô qua xin lỗi ông chủ nhà. Mai đứng trước cửa nhà ông nhạc sĩ, mắt nhoè nước, thì thầm cầu xin: “Ông Bụt ơi, cứu con!” rồi rụt rè gõ cửa nhưng cửa không mở. Hôm sau, Mai vô cùng ngạc nhiên và sung sướng khi thấy chậu lan vẫn còn nhành hoa tím biếc bung nở tuyệt đẹp. Cô bé reo lên: “Mẹ ơi, ông Bụt đã cứu con.” Thực ra, chính ông nhạc sĩ đã tình cờ nhìn thấy giọt nước mắt và nghe được lời thì thầm của Mai, nên chiều hôm trước ông đã âm thầm mua một chậu lan mới thay cho chậu cũ.

Suy nghĩ của em về nhân vật ông nhạc sĩ:

Em cảm thấy ông nhạc sĩ là một người nhân hậu, tinh tế và rất yêu thương trẻ em. Dù chậu hoa mà ông yêu quý bị Mai làm gãy, ông không hề trách mắng hay đòi cô bé bồi thường. Ngược lại, khi nghe được lời thì thầm và nhìn thấy giọt nước mắt của Mai, ông đã lặng lẽ mua một chậu lan mới để thay cho chậu cũ, giúp cô bé không còn lo lắng, sợ hãi. Việc làm âm thầm ấy giống như một ông Bụt trong truyện cổ tích – mang đến niềm vui và sự an lòng cho người khác mà không cần ai biết đến. Em rất kính trọng và cảm phục tấm lòng của ông. Em mong mình cũng sẽ học được sự bao dung và tử tế như ông nhạc sĩ để đem đến niềm vui cho những người xung quanh.

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình