Chọn đến phần học sinh cần nhanh chóng thông qua mục lục bằng cách click đến phần đó
Giải các câu hỏi SGK
Câu 1: Đọc thuộc lòng 1 trong 3 bài thơ dưới đây và trả lời câu hỏi: Em thích câu thơ hoặc khổ thơ nào nhất? Vì sao?
Các bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ, Vẽ màu, Bốn mùa mơ ước.
Trả lời:
Với bài Nếu chúng mình có phép lạ (Định Hải):
Em thích nhất khổ thơ:
Nếu chúng mình có phép lạ
Hoá trái bom thành trái ngon
Trong ruột không còn thuốc nổ
Chỉ toàn kẹo với bi tròn.
Vì khổ thơ thể hiện ước mơ hòa bình rất đẹp của các bạn nhỏ. Các bạn mong muốn không còn chiến tranh, không còn bom đạn, mà tất cả trẻ em trên thế giới đều được sống trong hạnh phúc, được vui chơi với kẹo ngọt và bi tròn.
Với bài Vẽ màu (Bảo Ngọc):
Em thích nhất hai câu thơ:
Em tô thêm màu trắng
Trên tóc mẹ sương rơi…
Vì hai câu thơ giúp em cảm nhận được tình yêu thương mẹ của bạn nhỏ. Bạn thấy được mái tóc mẹ đã điểm bạc theo năm tháng, giống như những giọt sương trắng rơi trên tóc. Đọc lên, em cảm thấy thật xúc động và cũng thấy thương mẹ của mình hơn.
Với bài Bốn mùa mơ ước (Nguyễn Lãm Thắng):
Em thích nhất khổ thơ:
Em mơ mình là cánh én
Gọi nắng xuân về muôn nơi
Trong veo nỗi niềm thương mến
Hoà trong rộn rã tiếng cười.
Vì khổ thơ thể hiện ước mơ đẹp của bạn nhỏ: được hóa thành cánh én mang mùa xuân ấm áp và tiếng cười vui đến khắp mọi nơi. Đọc khổ thơ, em cảm thấy rộn ràng và tràn đầy niềm vui.
Câu 2: Các vật và hiện tượng tự nhiên nào dưới đây được nhân hoá? Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất? Vì sao?
a. Mùa xuân ấm áp đang về. Anh dế còm tân trang lại bộ râu, diện bộ cánh xịn nhất đi làm. Cụ giáo cóc đã thôi nghiến răng vì bớt hẳn bệnh nhức xương. Bác giun đất cũng chui ra khỏi phòng lạnh để tận hưởng không khí trong lành. Ngày tháng qua mau. Và buổi sáng Chủ nhật tuyệt vời ấy đã tới…
(Theo Trần Đức Tiến)
b. Cây chẳng mỏi lưng Xếp hàng thẳng tắp Lá vàng ngăn nắp Rơi xuống nhẹ nhàng.
Bạn gió lang thang Cù cây cười suốt Chồi non xanh mướt Làm dáng đung đưa.
(Huỳnh Mai Liên)
Trả lời:
| Đoạn | Vật, hiện tượng được nhân hoá |
|---|---|
| a | anh dế còm, cụ giáo cóc, bác giun đất |
| b | cây, lá vàng, bạn gió, chồi non |
Em thích nhất hình ảnh: “Cụ giáo cóc đã thôi nghiến răng vì bớt hẳn bệnh nhức xương.”
Vì hình ảnh này rất ngộ nghĩnh và đáng yêu. Con cóc được gọi là “cụ giáo” – nghe rất gần gũi và trang trọng. Việc “nghiến răng vì bệnh nhức xương” khiến con cóc hiện lên giống như một cụ già thật sự, làm em cảm thấy vui và bật cười khi đọc.
Câu 3: Dấu câu nào có thể thay cho mỗi bông hoa dưới đây?
Chim sâu con hỏi bố: 🌸 Bố ơi, chúng ta có thể trở thành hoạ mi được không ạ🌸 🌸 Tại sao con muốn trở thành hoạ mi🌸 🌸 Con muốn có tiếng hót hay để được mọi người yêu quý🌸 Chim bố nói: 🌸 Con hãy bắt thật nhiều sâu để bảo vệ cây cối, hoa màu, con sẽ được mọi người yêu quý.
(Theo Nguyễn Đình Quảng)
Trả lời:
Các bông hoa được thay như sau:
- Bông hoa ở đầu dòng (5 bông): thay bằng dấu gạch ngang (–) – dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
- Bông hoa cuối câu: “…được không ạ” → thay bằng dấu chấm hỏi (?) – câu hỏi.
- Bông hoa cuối câu: “…trở thành hoạ mi” → thay bằng dấu chấm hỏi (?) – câu hỏi.
- Bông hoa cuối câu: “…mọi người yêu quý” → thay bằng dấu chấm (.) – kết thúc câu trần thuật.
Đoạn văn hoàn chỉnh:
Chim sâu con hỏi bố:
– Bố ơi, chúng ta có thể trở thành hoạ mi được không ạ?
– Tại sao con muốn trở thành hoạ mi?
– Con muốn có tiếng hót hay để được mọi người yêu quý.
Chim bố nói:
– Con hãy bắt thật nhiều sâu để bảo vệ cây cối, hoa màu, con sẽ được mọi người yêu quý.
Câu 4: Chọn dấu câu thích hợp thay cho bông hoa. Nêu tác dụng của các dấu câu đó.
a. Hoạt động bảo vệ môi trường của các bạn nhỏ đã được lan toả sâu rộng. Các phong trào thiếu nhi chung tay bảo vệ môi trường gồm có: 🌸 Trồng cây gây quỹ Đội 🌸 Vì màu xanh quê hương 🌸 Sạch nhà – sạch lớp – sạch trường 🌸 Làm kế hoạch nhỏ.
b. Đoàn tàu Hà Nội 🌸 Vinh khởi hành tại ga Hà Nội lúc 18 giờ hằng ngày.
Trả lời:
- Câu a: Thay các bông hoa bằng dấu gạch ngang (–).Tác dụng: Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê (các phong trào bảo vệ môi trường).
- Câu b: Thay bông hoa bằng dấu gạch ngang (–).Tác dụng: Nối các từ ngữ trong một liên danh (tên hai địa điểm: Hà Nội – Vinh).
Câu 5: Giải ô chữ.
a. Tìm ô chữ hàng ngang.
| STT | Gợi ý | Đáp án |
|---|---|---|
| (1) | Cây cao ❶ cả | BÓNG |
| (2) | ❷ ngọt sẻ bùi | CHIA |
| (3) | Ăn chắc mặc ❸ | BỀN |
| (4) | Giấy trắng ❹ đen | MỰC |
| (5) | Gọi dạ bảo ❺ | VÂNG |
| (6) | Cha ❻ con nối | TRUYỀN |
| (7) | Tre ❼ măng mọc | GIÀ |
| (8) | Thức ❽ dậy sớm | KHUYA |
| (9) | ❾ lưng buộc bụng | THẮT |
| (10) | Đủ lông đủ ❿ | CÁNH |
| (11) | Dùi ⓫ kinh sử | MÀI |
| (12) | Như cá ⓬ nước | GẶP |
| (13) | ⓭ ngã em nâng | CHỊ |
| (14) | Giấy ⓮ phải giữ lấy lề | RÁCH |
b. Đọc từ ngữ xuất hiện ở hàng dọc màu xanh.
Nối các chữ cái ở ô màu xanh của mỗi hàng ngang từ trên xuống dưới, em sẽ tìm ra từ khóa hàng dọc.
NIỀM VUI KHÁM PHÁ
Câu 6: Nghe – viết.
Sông Cổ Cò xuôi từ chân Ngũ Hành Sơn về Cửa Đại, để lại bao kỉ niệm êm đềm trong tôi. Lặng lẽ cùng tôi đi qua năm tháng, sông quê hương trở nên nhỏ bé lại khi tôi biết đến những bến bờ rộng lớn hơn. Tôi nghiêng mình trước một Thu Bồn trầm lắng, một Vu Gia mênh mang. Và xa hơn, một Hồng Hà làm nên Hà Nội dậy tiếng rồng bay, một Sài Gòn long lanh ánh ngọc Viễn Đông…
(Theo Văn Thành Lê)
Hướng dẫn:
Em cần lắng nghe cô/thầy đọc và viết đoạn văn vào vở. Khi viết, cần chú ý:
- Viết hoa chữ cái đầu câu.
- Viết hoa các danh từ riêng chỉ tên sông, núi, địa danh: Cổ Cò, Ngũ Hành Sơn, Cửa Đại, Thu Bồn, Vu Gia, Hồng Hà, Hà Nội, Sài Gòn, Viễn Đông.
- Viết đúng các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm, dấu ba chấm (…).
- Trình bày sạch đẹp, rõ ràng.
Cô Trịnh Thị Ái Ngọc
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học
Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1
Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình