Chọn đến phần học sinh cần nhanh chóng thông qua mục lục bằng cách click đến phần đó
I. Hướng dẫn cách viết
1. Nhắc lại kiến thức
Đoạn văn nêu ý kiến là đoạn văn trình bày rõ mình thích (hoặc không thích) một câu chuyện và nêu lí do. Đoạn văn có bố cục 3 phần:
- Mở đầu: Giới thiệu câu chuyện và nêu ý kiến chung.
- Triển khai: Nêu các lí do yêu thích, kèm dẫn chứng cụ thể.
- Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến của em.
Xem lại lý thuyết chi tiết tại: Bài 4: Viết đoạn văn nêu ý kiến (Tập 1)
2. Điểm mới ở bài này: Nêu ý kiến về câu chuyện tình yêu thương, lòng biết ơn
Ở bài này, em cần chú ý:
- Chọn câu chuyện kể về tình yêu thương (giữa người với người, người với loài vật,…) hoặc về lòng biết ơn.
- Nêu lí do yêu thích cụ thể, có thể là:
- Bài học sâu sắc mà câu chuyện gửi gắm.
- Nhân vật hấp dẫn, đáng yêu, đáng khâm phục.
- Chi tiết cảm động trong câu chuyện.
- Mỗi lí do cần kèm dẫn chứng cụ thể lấy từ chính câu chuyện.
3. Lưu ý khi viết
- Các câu trong đoạn văn viết liên tục, không xuống dòng.
- Câu đầu tiên viết lùi vào đầu dòng.
- Khi có nhiều lí do, cần lựa chọn những lí do nổi bật và sắp xếp theo trình tự hợp lí.
II. Giải các câu hỏi SGK
Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn.
Câu 1: Chuẩn bị.
– Chọn câu chuyện kể về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn mà em yêu thích (ví dụ: Tờ báo tường của tôi, Trên khóm tre đầu ngõ,…). – Tìm ý.
Dưới đây là 2 bảng tìm ý mẫu để em tham khảo:
Tìm ý mẫu 1: Câu chuyện “Tờ báo tường của tôi“
| Phần | Nội dung |
|---|---|
| Mở đầu | Giới thiệu câu chuyện Tờ báo tường của tôi của tác giả Nguyễn Luân – câu chuyện em rất yêu thích. |
| Triển khai | – Lí do 1: Câu chuyện có bài học sâu sắc về lòng dũng cảm và tình yêu thương giữa con người với con người.
– Lí do 2: Nhân vật cậu bé rất đáng khâm phục – dù chân đau, trời tối, khu rừng âm u nhưng vẫn cố chạy đi cứu người bị nạn. – Lí do 3: Chi tiết cảm động khi cậu bé tự nhủ “Phải cố lên!” để tiếp tục chạy đến đồn biên phòng. – Lí do 4: Kết truyện đẹp – cậu bé tìm được nhan đề “Trăng Rằm yêu thương” cho tờ báo tường của lớp. |
| Kết thúc | Khẳng định lại: đây là câu chuyện em rất yêu thích, giúp em học được nhiều điều ý nghĩa. |
Tìm ý mẫu 2: Câu chuyện “Trên khóm tre đầu ngõ“
| Phần | Nội dung |
|---|---|
| Mở đầu | Giới thiệu câu chuyện Trên khóm tre đầu ngõ của tác giả Vũ Hùng – câu chuyện để lại trong em nhiều cảm xúc. |
| Triển khai | – Lí do 1: Câu chuyện gửi gắm bài học ý nghĩa: cho đi yêu thương thì sẽ nhận lại yêu thương.
– Lí do 2: Nhân vật Bua Kham rất đáng yêu và tốt bụng – khi cò con bị bão hất xuống đất, bạn không bắt về nuôi mà nhờ ông bắc thang đặt lũ cò con trở lại tổ. – Lí do 3: Chi tiết cảm động khi vợ chồng cò kêu “quác quác” buồn thảm mà không thể cứu con. – Lí do 4: Kết truyện có hậu – vườn nhà ông cháu Bua Kham trở thành nơi vui nhất vùng với hàng chục cặp cò kéo về. |
| Kết thúc | Khẳng định lại: câu chuyện đã dạy em biết yêu thương và bảo vệ các loài vật. |
Câu 2: Viết.
Lưu ý: Khi có nhiều lí do, em cần lựa chọn những lí do nổi bật và sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
Dựa vào 2 bảng tìm ý trên, em có thể tham khảo 2 đoạn văn mẫu dưới đây:
Đoạn văn mẫu 1: Về câu chuyện “Tờ báo tường của tôi”
Trong những câu chuyện đã đọc về tình yêu thương, em yêu thích nhất là Tờ báo tường của tôi của tác giả Nguyễn Luân. Trước hết, câu chuyện mang đến cho em bài học sâu sắc về lòng dũng cảm và tình yêu thương giữa con người với con người. Nhân vật cậu bé trong câu chuyện thật đáng khâm phục: dù trời đã nhá nhem tối, khu rừng âm u, chân đau nhói vì giẫm phải đá răng mèo, cậu vẫn tự nhủ “Phải cố lên!” để chạy đến đồn biên phòng báo tin cứu người bị nạn. Chi tiết ấy khiến em vô cùng cảm động và trân trọng tấm lòng nhân hậu của cậu bé. Em cũng rất thích cái kết đẹp của câu chuyện: cậu bé đã tìm được nhan đề “Trăng Rằm yêu thương” thật ý nghĩa cho tờ báo tường của lớp. Câu chuyện đã dạy em rằng: dù còn nhỏ, chúng ta vẫn có thể làm được những việc tốt để giúp đỡ mọi người xung quanh.
Đoạn văn mẫu 2: Về câu chuyện “Trên khóm tre đầu ngõ”
Một câu chuyện đã để lại trong em nhiều cảm xúc là Trên khóm tre đầu ngõ của tác giả Vũ Hùng. Em yêu thích câu chuyện này vì nó gửi gắm một bài học rất ý nghĩa: cho đi yêu thương thì sẽ nhận lại yêu thương. Nhân vật cô bé Bua Kham thật đáng yêu và tốt bụng: khi cơn bão hất mấy chú cò con xuống đất, bạn đã không bắt chúng về nuôi mà nhờ ông bắc thang đặt lũ cò con trở lại tổ cũ vì không muốn làm tan tác gia đình cò. Em còn xúc động trước chi tiết vợ chồng cò kêu “quác quác” buồn thảm mà không thể cứu con – chi tiết ấy khiến em càng thấy hành động của Bua Kham thật đẹp và ấm áp. Cái kết có hậu của câu chuyện càng làm em thích thú: mùa sinh nở năm sau, vợ chồng cò rủ thêm hàng chục cặp cò cùng cả cò lửa đỏ và vạc xám bay về, khiến vườn nhà Bua Kham trở thành nơi vui nhất vùng. Câu chuyện đã dạy em biết yêu thương và bảo vệ các loài vật quanh mình.
Câu 3: Đọc soát và sửa lỗi (nếu có).
Sau khi viết xong, em cần đọc lại đoạn văn và kiểm tra theo 3 tiêu chí sau:
| Tiêu chí | Nội dung cần kiểm tra |
|---|---|
| Đoạn văn có đủ 3 phần | Đoạn văn đã có đủ mở đầu, triển khai, kết thúc chưa? Câu đầu đã lùi vào đầu dòng và các câu viết liên tục, không xuống dòng chưa? |
| Lí do được trình bày rõ ràng | Em đã nêu lí do yêu thích cụ thể chưa? Mỗi lí do có dẫn chứng từ câu chuyện không? Các lí do đã được sắp xếp theo trình tự hợp lí chưa? |
| Không có lỗi về từ, câu, chính tả | Có dùng từ chưa phù hợp không? Câu văn có rõ nghĩa không? Có mắc lỗi chính tả, dấu câu không? |
Nếu phát hiện lỗi, em cần sửa lại ngay và chép lại đoạn văn cho hoàn chỉnh.
Cô Trịnh Thị Ái Ngọc
(Người kiểm duyệt, ra đề)
Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học
Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1
Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình