I. Hướng dẫn cách trình bày

Yêu cầu: Thảo luận về những hoạt động của thiếu nhi vào kì nghỉ hè.

1. Chuẩn bị

a. Nhớ lại các hoạt động em đã tham gia trong các kì nghỉ hè và tìm hiểu thêm những hoạt động được thiếu nhi yêu thích. Ví dụ:

• Trại hè:
  • Các trại hè phổ biến: trại hè truyền thống, trại hè quân đội, trại hè tiếng Anh, trại hè quốc tế,…
  • Các hoạt động: cắm trại, thi nghi thức Đội, thi văn nghệ, thi thể thao, chơi trò chơi,…
• Câu lạc bộ hè:
  • Các câu lạc bộ được yêu thích: Câu lạc bộ Tiếng Anh, Câu lạc bộ Nghệ thuật, Câu lạc bộ Thể thao, Câu lạc bộ Kĩ năng sống,…
  • Các hoạt động: thực hành giao tiếp tiếng Anh, vẽ, hát, múa, khiêu vũ thể thao,…
• Các hoạt động khác: hoạt động ở địa phương (vệ sinh đường phố, trồng cây xanh, hoạt động thiện nguyện,…); trải nghiệm ở trang trại; trồng rau, cây ăn quả,…

b. Dự kiến nội dung trình bày:

• Nội dung của hoạt động
• Thời gian tham gia
• Lợi ích của các hoạt động
• Cảm xúc khi tham gia các hoạt động

2. Thảo luận

Cuộc thảo luận gồm 3 phần:

• Mở đầu: Người điều hành giới thiệu và nêu nội dung thảo luận.
• Triển khai: Các thành viên phát biểu ý kiến theo nội dung đã chuẩn bị và chia sẻ về những hoạt động mong muốn được tham gia trong hè sắp tới. (Lưu ý: phát biểu phù hợp với thời gian cho phép.)
• Kết thúc: Người điều hành tổng hợp ý kiến, khẳng định sự cần thiết của vấn đề và những việc cần làm sau cuộc thảo luận.

3. Đánh giá

• Vấn đề đặt ra để thảo luận có cần thiết với mỗi học sinh không?
• Thái độ của các bạn khi tham gia thảo luận thế nào?

Lưu ý khi thảo luận:

• Phát biểu ngắn gọn, rõ ràng, đúng chủ đề.
• Lắng nghe ý kiến của các bạn.
• Tôn trọng lượt phát biểu, không cắt lời.

II. Bài thảo luận mẫu

Chủ đề: Những hoạt động của thiếu nhi vào kì nghỉ hè

Mở đầu:

Bạn Lan (người điều hành): “Xin chào các bạn! Hôm nay, nhóm chúng ta sẽ cùng thảo luận về chủ đề ‘Những hoạt động của thiếu nhi vào kì nghỉ hè’. Mỗi bạn hãy lần lượt chia sẻ một hoạt động mà mình đã tham gia hoặc mong muốn tham gia trong kì nghỉ hè nhé!”

Triển khai:

Bạn Minh: “Kì nghỉ hè năm ngoái, mình đã tham gia trại hè quân đội trong 5 ngày. Ở đó, chúng mình được học cách gấp chăn màn, tập đi đều bước, tham gia các trò chơi tập thể như kéo co, nhảy bao bố. Nhờ trại hè, mình học được tinh thần kỉ luật và cách sống tự lập. Mình cảm thấy rất vui và tự hào.”

Bạn Hà: “Còn mình, hè năm ngoái mình tham gia Câu lạc bộ Tiếng Anh ở nhà văn hoá thiếu nhi, mỗi tuần 2 buổi trong suốt 2 tháng. Mình được thực hành giao tiếp với các thầy cô nước ngoài. Khả năng nói tiếng Anh của mình đã tiến bộ rõ rệt và mình còn kết thêm được nhiều bạn mới nữa.”

Bạn Nam: “Hè năm ngoái, mình tham gia hoạt động tình nguyện ở địa phương như quét dọn đường phố, trồng cây xanh cùng các anh chị Đoàn Thanh niên. Mình thấy việc làm này rất ý nghĩa vì vừa bảo vệ môi trường, vừa giúp khu phố sạch đẹp hơn.”

Bạn Lan (chia sẻ): “Còn hè năm nay, mình mong muốn được tham gia Câu lạc bộ Nghệ thuật để học vẽ và học đàn. Mình nghĩ hoạt động này sẽ giúp mình thư giãn sau một năm học vất vả và phát triển năng khiếu của bản thân.”

Kết thúc:

Bạn Lan (người điều hành): “Cảm ơn các bạn đã chia sẻ rất sôi nổi! Qua cuộc thảo luận, chúng ta thấy có rất nhiều hoạt động bổ ích cho kì nghỉ hè như trại hè, câu lạc bộ, hoạt động tình nguyện,… Mỗi hoạt động đều mang lại những lợi ích riêng: rèn kĩ năng, phát triển năng khiếu, mở rộng bạn bè và giúp ích cho cộng đồng. Mình đề nghị mỗi bạn hãy lên kế hoạch cụ thể cho kì nghỉ hè sắp tới để có một mùa hè thật vui vẻ và ý nghĩa nhé!”

III. Vận dụng

Cùng người thân làm một tờ rơi về những hoạt động bảo vệ môi trường mà trẻ em có thể thực hiện.

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình