Giải các câu hỏi SGK

Câu 1: Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 3, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.

Dưới đây là 2 bài văn mẫu tương ứng với 2 dàn ý đã lập ở Bài 3:

➤ Bài mẫu – Đề 1: Kể sáng tạo câu chuyện Cánh đồng hoa

(Cách sáng tạo: thêm chi tiết tả cảnh, tả nhân vật và thêm lời thoại.)

Trong những câu chuyện đã học, em rất yêu thích câu chuyện Cánh đồng hoa của hai tác giả Lê Anh Vinh và Bùi Thị Diễn. Câu chuyện để lại trong em nhiều cảm xúc đẹp về tình bạn và ý thức bảo vệ môi trường.

Ở đầu làng có một đồng cỏ rộng. Cỏ xanh mướt trải dài, những chú chim nhỏ ríu rít trên cành cây, ánh nắng vàng ấm áp phủ khắp nơi. Đây là chỗ vui chơi quen thuộc của Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok và Mư Nhơ. Ja Ka luôn mang theo chiếc trống nhỏ. Mỗi lần cậu vỗ trống, các bạn lại cùng nhau múa hát tưng bừng, tiếng cười vang vọng khắp cánh đồng.

Thế nhưng gần đây, trên đồng cỏ bỗng xuất hiện một bãi rác. Bãi rác cứ lớn dần lên, bốc mùi hôi thối khó chịu. Mư Nhơ thở dài lo lắng, Mư Hoa lặng lẽ giấu những giọt nước mắt, Ja Ka và Ja Prok thì buồn rầu chẳng nói nên lời.

Bỗng Mư Hoa reo lên đầy hào hứng: “Chúng ta hãy biến nơi đây thành cánh đồng hoa nhé! Mọi người sẽ không nỡ lấy nơi đẹp làm chỗ đổ rác đâu.” Nghe vậy, cả nhóm reo lên đồng ý. Biết được ý tưởng của các bạn, nhiều cô bác trong làng cũng vui vẻ chung tay. Cả xóm cùng dọn rác, xới đất, gieo hạt và trồng cây. Những giọt mồ hôi lấm tấm trên trán các bạn nhỏ, nhưng nụ cười thì luôn tươi rói.

Ba tháng sau, cánh đồng hoa đã nở rực rỡ. Cúc bách nhật tím lịm, cúc vạn thọ vàng tươi, mào gà đỏ thắm khoe sắc dưới ánh nắng. Không còn ai đến đây đổ rác nữa. Ngôi làng trở nên nổi tiếng, đón nhiều khách tới tham quan. Nhóm bạn nhỏ vui mừng nhảy múa, ca hát giữa muôn hoa trong tiếng trống rộn ràng.

Câu chuyện Cánh đồng hoa đã để lại cho em bài học quý giá: chỉ cần có tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và bảo vệ môi trường, chúng ta sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp.

➤ Bài mẫu – Đề 2: Kể sáng tạo một câu chuyện có nhân vật chính là con vật hoặc đồ vật

(Câu chuyện chọn: Rùa và Thỏ. Cách sáng tạo: đóng vai Rùa để kể lại.)

Xin chào các bạn! Tôi là Rùa. Hôm nay, tôi sẽ kể cho các bạn nghe một câu chuyện đáng nhớ nhất trong đời tôi – cuộc thi chạy giữa tôi và anh bạn Thỏ.

Vào một buổi sáng đẹp trời, khu rừng của chúng tôi rộn ràng tiếng chim hót. Tôi đang chậm rãi bò trên con đường mòn quen thuộc thì gặp anh Thỏ. Anh ấy nhìn tôi rồi cười lớn: “Ôi Rùa, sao cậu chậm chạp thế! Bò cả ngày chắc chưa được nửa cây số đâu nhỉ?”. Nghe anh Thỏ nói vậy, tôi thấy hơi tự ái. Tôi bèn đáp: “Vậy anh dám thi chạy với tôi không?”. Anh Thỏ cười phá lên, đồng ý ngay.

Cuộc thi bắt đầu. Anh Thỏ chạy vụt đi như một mũi tên, chỉ trong nháy mắt đã mất hút. Còn tôi, tôi vẫn kiên trì bước từng bước, từng bước một. Tôi biết mình chậm, nhưng tôi tự nhủ: “Chỉ cần không bỏ cuộc, mình sẽ đến đích.”.

Đi được một quãng dài, tôi thấy anh Thỏ đang nằm ngủ ngon lành dưới một gốc cây to. Có lẽ anh ấy nghĩ tôi còn ở phía sau xa lắm nên yên tâm nghỉ ngơi. Tôi không dừng lại, cứ lặng lẽ bò qua anh Thỏ và tiếp tục hành trình của mình.

Khi mặt trời gần lên đỉnh đầu, tôi đã đến gần đích. Vừa lúc đó, anh Thỏ tỉnh giấc, hốt hoảng chạy như bay. Nhưng đã muộn rồi – tôi bước qua vạch đích trước, mỉm cười đón chào anh. Anh Thỏ vừa thở hổn hển vừa xấu hổ cúi đầu: “Rùa ơi, tôi xin lỗi. Tôi đã quá kiêu ngạo và chủ quan.”.

Từ câu chuyện của mình, tôi muốn gửi tới các bạn một bài học: chậm mà chắc, kiên trì rồi sẽ thành công. Và đừng bao giờ chủ quan hay coi thường người khác, các bạn nhé!

Câu 2: Đọc soát và chỉnh sửa

Sau khi viết xong bài văn, em cần đọc lại và kiểm tra theo các tiêu chí sau:

• Phần mở bài: Đã giới thiệu câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc chưa?
• Phần thân bài: Kể lại câu chuyện với chi tiết sáng tạo độc đáo nhưng không làm thay đổi nội dung chính và ý nghĩa của câu chuyện gốc chưa?
• Phần kết bài: Đã nêu được suy nghĩ, cảm xúc hoặc bài học từ câu chuyện chưa?
• Chính tả, dùng từ, đặt câu: Có lỗi sai nào không? Câu văn có tự nhiên, rõ ràng không?

→ Nếu phát hiện chỗ nào chưa hay, em hãy sửa lại để bài văn hoàn chỉnh và hấp dẫn hơn.

Cô Trịnh Thị Ái Ngọc

(Người kiểm duyệt, ra đề)

Chức vụ: Trưởng ban biên soạn môn Tiếng Việt Tiểu học

Trình độ: Cử nhân Sư phạm Tiểu học, Chứng chỉ hạng II, Chứng chỉ Tin học, Ngoại ngữ B1

Kinh nghiệm: 9+ năm kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Ba Đình